《好好学习》

    分享是最好的学习，大家好，我是阅读者小鲤鱼，今天要给大家分享的这本书是陈甲老师的《好好学习》。这是一本个人知识管理的精进指南，主要讲了临界知识这个非常非常重要的概念。并且教我们如何发现和应用临界知识去提高自身的认知效率与认知深度。

    本书主要解决了我三个问题：为什么要学习临界知识？临界知识又是什么？如何去发现和应用临界知识？下面我就从这三个问题出发，给大家分享一下本书精华。

    第1个问题：为什么要学习临界知识？成甲老师开篇就将我国过去30年认知优势的构建角度分成了三个阶段：第1个阶段，知识数量构建认知优势。也就是谁拥有的知识多，谁就更有竞争力。第2个阶段，知识获取速度构建认知优势。因为互联网的发展打破了知识获取范围的边界，所以此时知识获取的数量优势不复存在，取而代之的是谁以更快的速度获得最新的知识成为新的竞争优势。第3个阶段，知识深度构建认知优势。目前我们的社会正迎来了第3个阶段——海量信息及时获取时代，那么我们该拼什么呢？显而易见，拼的是知识深度。那如何提升认知深度呢？用临界知识。所以我们必须学会知识管理和掌握临界知识，帮助自己提升认知深度。

    那为什么提升认知深度必须学习临界知识呢？这就要讲到我们的第2个问题，什么是临界知识？临界知识就是我们经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。它能促使我们进行深度思考。掌握临界知识，我们便能开启学习的“少即是多”、“四两拨千金”模式，从而极大的提升学习效率。

    好，讲了为什么要学习临界知识，以及什么是临界知识后，接下来我们就进入到今天的重中之重，如何去发现和应用这些临界知识呢？在这之前，我们必须首先明确掌握临界知识的底层思维与方法。

    临界知识的底层思维有两个：绿灯思维和以慢为快。先来看看绿灯思维。绿灯思维讲的是我们在遇到新观点或不同意见时，不要第一反应就一棒子打死，而是积极的考虑新观点里有价值的地方。不过要做到绿灯思维，首先我们要学会区分“我”和“我的观点/行为”，不要把别人对自己观点的质疑，与自己这个人绑定起来。你应该要保持这样一个意识：我的观点行为是用来改进提升的，但我是好的。这有助于我们做到绿灯思维。第2个底层思维：以慢为快。什么意思呢？就是首先你要有一个“以慢为快”的心理准备，往往越是快速提升的能力，越需要下慢功夫。其次，我们的慢功夫不是乱下，而是把慢功夫花在真问题上，把80%的时间花在20%的重要问题上。花大力气打通那些知识阻塞，比如重要的基本概念，有启发的观点和自己没想明白的问题。亦或是学习掌握临界知识。总之，要掌握临界知识，首先要在学习新知识时有绿灯思维，而在具体学习时，又要有以慢为快的心态，把慢功夫用在真问题上。

    接下来我们来看提升学习能力的三个底层方法。反思，以教为学和刻意练习。反思是提升学习认知能力最最重要和基础的技能。它有三个作用：（1）发现知识误区（2）促进已知知识产生新知识（3）检验学习的新知识是否用了起来。同时反思不仅仅是一种可以用来执行的方法，它也是一种能力哟，是需要不断培养的。如何训练自己的反思能力呢？有如下三个方法：（1）从小事反思，深入突破（2）把生活案例化处理（3）培养记反思日记的习惯。第2个方法以教为学，就是把教别人的过程作为帮助自己学习的过程。这是一个非常好的学习方法，第一，你在教别人的时候就会督促自己发现知识阻塞，进一步打通已有知识。第二，教别人的过程是一个强化记忆和认识的过程。第三，教别人之后，别人提出疑问、质疑和新想法会增强我们的认识。所以我们一定要把它用起来。具体用的途径呢，也有很多，比方说你可以把你学到的知识讲给你的家人，朋友或者同事听。你也可以建立自己的公众号写文章，或者在简书上写文章等。总之，不要等到变厉害了以后再做，而是在做的过程中变厉害！第3个方法刻意练习，刻意练习不是我们所认为的刻苦努力训练1万个小时就能成为天才，这个理论是错误的，真正的刻意练习是提升我们元认知能力的过程。“元认知”就是对我们的思考过程的思考，所以通过刻意练习，我们可以改变我们的思考过程，这一点也正是知识管理的核心所在。

    明白了掌握临界知识的底层思维与方法后，回到第3个问题，如何发现和应用临界知识就是具体的做法啦！关于发现临界知识，作者给出的经验是：①从自己感兴趣的领域入手，学习这个学科的重要知识。②找到最重要的知识和原理的原始出处。③尝试用更加基本的原理来解释这个知识④没有解释的时候，想办法寻找或者自己创造一个假设，并验证。至于应用临界知识，就是去刻意练习。（因为时间有限，具体我就不多说了，如果你想更深入的学习，强烈建议你好好看一下这本书，鼎力推荐哦！）

    总结一下分享的内容，第一，为什么要学习临界知识？因为在海量信息及时获取时代，我们只有通过临界知识去提升认知深度才具有竞争优势。第二，什么是临界知识？临界知识就是人们经过深度思考后发现的具有普遍指导意义的规律或定律。第三，如何发现和应用临界知识？首先要明确两个底层思维：绿灯思维和以慢为快，三个底层方法：反思，以教为学，刻意练习。接着，我介绍了成甲老师发现临界知识的4条经验以及通过刻意练习应用临界知识。今天的分享到此结束，感谢您的聆听！