一年级小豆丁作业中，家长如何保持情绪平和

这篇小纪是我自己对于童的成长反思，在郁金香家庭教育系统修炼的这三年，经常写关于童童的成长反思，主要是反思自己在育儿道路意识到的一些错误做法如何改进。之前总是在印象笔记一个人记录，从未分享，因为觉得这些挺隐私的。

这些年看着周围形形色色的人，也不无感触，却总未激起心灵的震撼，举办育儿沙龙也是为了自己在陪伴童童的过程中教育更加通透。

一年级小豆丁作业中，家长如何保持情绪平和

而今，看着朋友圈为了握笔姿势敲孩子手的家长，看到公园对孩子大吼大叫甚至拳打脚踢的家长，听到邻居每晚睡前的吼叫孩子的哭声……我心中满满的心疼，是真的心疼，很疼很疼孩子……

每个父母都是爱孩子的，用我们能给的最好去爱孩子，回想童年，我们是否也经历了同样的场景_你现在对待孩子的样子，回忆下那个时候你的感受

明明可以有更好的方式去爱孩子，给予他们成长的温暖，给予他们快乐的学习过程，只要父母做出一点点改变，只要父母稍微改变下思维方式，只要父母走出一小步去学习一些正确的爱孩子的方法，每个家庭都可以在多数情况下充满欢乐。

可是每个人都陷入自己的思维里不愿意走出来，防备心太重，别人提些什么我们总陷入自己的世界想他想干什么？他是不是想赚我钱？他是不是要怎样？他是不是被洗脑？他是为了……我们为什么不把别人想的更好一点，去想他真的是为了我好呢？（这些源于童学校最近有老师宣传家庭家长态度的思考）

如果父母懂得吼叫会对孩子造成什么伤害，甚至对孩子将来的家庭带来什么样的影响？再吼叫时会不会停一下？

昨天陪童童做语文作业时，真的太累了，辅导时，孩子读不出拼音，我生气了，我提高了声调，加重手指着课本的力度，甚至还敲了两下。其实这个时候童已经感知到我的情绪了，如果平时我不会这样，即使出现这种情绪也能够做到及时刹车内部调整，昨天真的累了，我无法控制自己，在他感知到我情绪不好时更加读不出来了（这时候他的注意力已经到了如何让妈妈不生气了），我更加生气他读不出来，口气很不好的手指很重的挑了一个简单的让他读，顺便自己稍微冷静点，这个时候我在想，我自己这个状态真的没有办法辅导了，即使勉强辅导下去也达不到好的效果，所以和孩子说了我们做其它作业吧，让我调整下我的状态

我跟他说“童童，对不起，妈妈今天太累了，情绪不好，让你受委屈了，真的对不起，现在你可否做一些自己能够独立完成的作业，稍后我检查，现在我去休息一会儿”还跟他说“你能原谅妈妈吗？顺便帮我想一个办法，这种情况下我的解决办法，因为我想了很久还没有找到解决办法”

我看到他眼睛红红的点头原谅了我，我告诉他“我爱他，这不是他的错，问题在我”

如果是以前，我一定一鼓作气发泄出来才舒服，根本做不到及时刹车，过后还会后悔自己的行为……

现在还原事情分析经过，问自己，下次如果遇到同样的情况怎么处理对孩子好？用郁金香老师的话说就是“未来，你希望你的孩子是什么样？”那我怎么做才能对孩子好

现在的情况下，如果疲惫如果有情绪的情况下，真的很难做到遇事情绪平和，我还有什么更好的办法吗？

我可以尝试:1.给童辅导前小睡10分钟

2.提前用轻松开玩笑的方式告诉孩子，我今天可能会变成一个恶狮子

3.如果不着急，暂时放下事情

4.就像今天这种情况再次发生了，要让孩子知道，人有情绪发脾气都很正常，重要的是如何面对如何解决这件事情

写到这里时我忽然豁然开朗，我重要的是展示一个轻盈的生活状态，举重若轻的生活状态，勇于面对的生活状态，知错找解决办法的生活状态，一个不断面对难题与困难迎难而上不抱怨的生活状态，一个会有苦恼会想办法的生活中的母亲，这不就是榜样教育吗？三养中随时随地展示教育……