锻炼孩子？

这次六年级去教育实践基地，为期一周。因为场地所限，每班只能去六十名以下，因每班都是接近七十名学生的大班，这就需要筛选出几名不去的学生。

因为去基地进行实践，对学生来说，无疑是节日，至少不用学习，不用写作业，这可是千载难逢。那么，把不走的机会留给谁呢？

首先在班级群里，把要去基地的情况加以说明，强调身体素质不好或正在生病的孩子，及时和老师联系，暂时不用去。结果，没有反映自己有以上情况的。

再者，就是表现不好的，比如好打架的，惹是生非的也不要去。当然，这个是单独找学生谈。结果，几个被谈话的眼泪汪汪，信誓旦旦表示痛改前非，决不惹事。

最后，就是家长舍不得放手的，也可以自愿不去。结果，大家都没表现丝毫留恋，坚持要孩子出去锻炼一周。

大浪淘沙沙里淘金一般，终于淘掉几个明显不舒服的和平时捣乱出名的，周一这天大部队浩浩荡荡直捣黄龙。

大巴车上，两个好动的学生因共同的爱好坐在一起，你拍我一下，我搓你一下，一会儿便升级想往脸上抓，幸亏我坐在后座洞若观火，及时制止二人的“兽性”发作。

到了地方，分好宿舍，照例要去每个宿舍转转，看他们床铺的怎么样，指导一下被罩的装法。结果发现，有几名学生带的有药，询问之下得知，本来就感冒，家长不想错过这次锻炼机会。

夜半三更睡得迷迷糊糊，被急促的敲门声惊醒，原来是有学生发烧头疼，哭着要回家。

第二天，整个人在晕晕乎乎中度过，急需补觉，因为学生总有不断的新问题出现。学生活动的照片暂不准备发。因为上次发过照片，本想让家长看看基地丰富多采的活动，结果，家长关注的是：咋没看见我家孩子？

于是，这次决定到周五再发一些照片让他们看，但家长好像看透了我的心思，群里有了这样的发言：

锻炼孩子？

看情况需要声明一下，于是，老师在群里发了一段话：孩子在这里一切都好，有问题会及时通知家长，请大家放心。

群里暂时又安静下来。

第二天晚上，有家长开始打电话，试图给两天不见的孩子送吃的。

这个头一旦开了，那么更多的家长都会依样照做，关键是本来快快乐乐的孩子，会在看到家长的那一瞬掉泪，连锁反应，到时候其他孩子都会控制不住，毕竟都是没离开过父母的孩子，这样造成的后果很严重。

既然想让孩子锻炼，为什么不彻底放手？既然舍不得离开，何必不听劝阻一定要来？

这些家长啊，搞不懂怎样才是真正为孩子好。既想放手又想溺爱，一边推出去一边手抓紧，这样什么时候才能把孩子培养好？