老师曾是学生
我们90后这一批中年人早已踏入社会，工作也得有5年左右了。当我还是学生的时候，就觉得学习并不容易，尤其是数学，越学不会，越不想学，最后直接是不学了。
后来成为老师，体会到因为基础差而学不会进而不想学的一部分00后孩子的心思，也体会到当老师好难。尤其是面对不学还捣乱的学生，你想管但也管不住，你想救却也救不了，真的很无奈。
老是违反纪律，批评得多了，学生会更叛逆和反抗。鸡汤煲得多了，听进去的依然听得进去，并一点点进步着；可听不进去的依然听不进去，继续我行我素着，并逐渐产生厌烦情绪。现在我唯一剩下的最后一道底线便是控制脾气的温柔。
当然除了是老师之外，我还是一名文学爱好者。写作是我生活的一部分，起初我尽量不让工作跃进生活，但心中的愤懑和憋屈总得倾泻。我不能带着一腔怒火上课，我不能冲着学生发火，不能冲着家人同事嚷嚷，我得自我消化自我疏通，而且更想把农村教育的一些问题袒露在大家面前。
教育学生不仅仅是老师的工作任务，更是家长的终身职责。
教育学生不仅仅是老师的工作任务，更是家长的终身职责。老师只能在上学的时候教他很多知识与方法和一点点做人做事的道理，而父母才是从出生时就开始影响学生思想性格及其对待人生的态度并可能影响孩子一生的主要力量。
目前读书无用论在一定的农村地区蔓延传播。我在学校不止一次地听到有同学说：俺爸妈都说了，学不学习无所谓，混到初中毕业都中，将来打工一样挣钱。
家长足够重视教育，孩子才有可能认为学习重要。学习不仅是学生的天职，更是家长的事业。老师在学校唾沫流了三千尺地劝说学生学习，但爸妈的一句：“学不学无所谓”轻而易举就能浇灭老师的煞费苦心。
家长针对“学习无所谓的”观点需要纠正。而这些思想在部分农村地区的一些打工一族和商人一派的心中根深蒂固。他们当初学习也是不好，但凭借自己的双手一样活得很好，于是便觉得“学不学无所谓”。
当然这个世界也需要各行各业不同职业的人——老师、医生、公务员、商人、农民、工人……没有农民，如何生产粮食；没有建筑工人，如何建造大楼；没有商人，如何交换商品；没有老师，如何教育学生；没有医生，如何拯救性命……每一种职业，都缺一不可，无论是辛苦的体力劳动，还是费神的脑力劳动，总得有人去做。
读书学习可以让你活得更好。
是，你不读书不学习，一样可以活着，但读书学习可以让你活得更好。
读书学习可以提升你的学历，让你踏入更广阔的舞台，开阔你的视野。从小学到初中，再到高中，然后是大学。从村镇走出去，走向县城，走向大城市。你的眼界不再局限于出生村镇的风土民情，而是拓展到高楼大厦车水马龙霓虹闪烁的多彩世界。而你眼前的这个世界不仅仅是房子车子票子等物质的所在，更有像赏画品诗饮茶这样丰富的精神世界。你也不再是井底之蛙，而是飞翔在蓝天的雄鹰。
读书学习可以丰富知识，提高智商，也传递做人做事的道理，提高情商，能让你成为更优秀的自己，结识到更好的朋友，遇到更优秀的伴侣，成就更美好的人生。
读书学习可以让你改变祖辈的命运，让你的人生有更多的选择，能让你过上自己想过的日子，活成自己想要的样子。一直不学习的人，可能出路就在于农民、普通工人和小商人之间。当然也有成为富豪或明星的奇迹发生，但那也只是极少数人之间，不是我们绝大部分普通人能成就的。不学习的大部分人早早地踏入社会并进入工作，为了生计，不得不从早到晚地辛苦忙碌，也因身体和心力操劳而老得更快。
而读书学习的人，除了以上三种职业外，还有更多的工作选择。学习英语的人，可以选择成为翻译官、翻译家、外交家、商务英语工作者和英语老师等；学习语文的人，可以选择成为公务员、主持人、播音员、秘书、语文老师和作家等；学习数学的人，可以成为数学家、会计师、建造师和数学老师等；学习地理的人，可以成为地理学家、天文学家、天气预报员和地理老师等等；学习音乐的人，可以成为歌手、作词人，作曲家和音乐老师等；学习计算机的人，可以成为软件开发者、程序员、电脑维修人员和计算机老师等……而且除了工作之外，还有时间做自己想做的事。
就像我虽然是一位来自农村的英语老师，但也还有一颗文学梦。工作能让我挣到足够的钱买衣服护肤品，也能偶尔出去旅行看世界，此外还有足够的空闲时间去写文。当然读书学习的你也可以选择自己想要的工作和人生。而我也相信你想要的远方，通过努力一定会实现。
读书学习可以让你的思想更有内涵容貌更有气质，可以提高个人道德修养和文学素养，可以让你的举止端庄谈吐风雅。最起码你的眼里不会只玩游戏和追剧，你的脑子里不会只想着买吃玩，而也会常常读书进修学习深造；最起码你的心不会只看到眼前，你的眼不会只注意钱；你在公共场合不会随地吐痰乱扔垃圾，不会满嘴脏话抢夺推搡，而是表现出礼貌文明谦让友好的言行；最起码当你看到美景时，心里想到嘴里说出的不是：“卧槽，真美”，而是“秋水共长天一色”或“山气日夕佳”的诗句。
读书学习可以让你的生活过得更有惬意舒适，让你在柴米油盐酱醋茶里品出琴棋书画诗酒花的意境和乐趣；读书学习，可以让你更懂得为家人孩子活也为自己活，可以让你在人生路上看到更多风景，更能感受到生活处处的诗情画意。
读书学习更可以让你对这个世界了解更多，对别人了解更多，也对自己理解更多，让自己的心无论对世界还是对别人和自己，都更温柔宽容。不对这个世界苛刻太多，不对别人挑剔太多，也不对自己要求太高，活得像大人一样周到懂事也如孩子一样简单纯粹。
读书学习除了提升你自己的生活质量和精神品质之外，还能为孩子创造更好的生活条件和教育环境。比如：让孩子吃得更有营养穿得更讲究；让孩子能进入更好的学校，接受更好的教育；而且也能通过自己对孩子的言传身教，带给孩子更好的教育思想。孩子也能凭借爸妈比之前更高一层的平台继续更上一层台阶。
学习不仅是学生的天职，更是家长的事业。
不读书学习的家长，要么觉得学不学习无所谓，于是也会让自己的孩子和自己一样，继续自己的命运循环；要么后悔自己没好好读书，生活过得万分苦和累，于是就希望孩子的一生不要如此，希望孩子努力学习，通过读书改变命运。
但凡是足够重视教育的家长，从小就会告诉孩子要好好学习，而不是“学不学无所谓”。有些父母，即使自己在外打拼再苦再累，也不舍得让孩子在家学习受苦；即使县城私立学校的学费和生活费能让孩子上两遍大学，但仍坚持让孩子读最好的学校过最好的生活，而选择自己勤俭节约咬紧牙关地过日子。
我想说的是农村学校的老师和城里的老师在教学上一样优秀同样下功夫，只是更多愿意学习且成绩不错的孩子被越来越多的家长送往县城。剩下的要么是少数家里条件不好但爱学习且品学兼优的好学生，要么是家长受读书无用论思想影响的不好学调皮乱的学生，还有一部分是基础差但自制力不强极易掉队的学生。对前者，老师只需重视指导关心多谈话；对中间，老师极力拨乱反正但无效；对后者，老师得勤加引导鼓励多表扬。
有的家长要求孩子写完作业再看电视，而自己却在旁边边嗑瓜子边追剧，孩子很可能趁你不在时也是边看电视便胡写；有的家长即使陪在孩子身边辅导作业，很可能自己却在边上玩手机，于是孩子也热衷玩手机；有的家长即使不工作呆在家里，平时更多的是玩牌打麻将，丝毫没有读书的习惯，于是孩子也爱玩不爱读书……
自己都没能做到的事，怎能要求孩子做到。即便你严格要求学生做到了，日后也很可能会半途而废。因为家长的一言一行、一举一动都在潜移默化地影响着孩子的想法和行为。家长真正要做的是如何成为孩子的好榜样。记住，你要求孩子做的事，首先自己得做到。当然，老师也是如此。
有的家长觉得自己不在孩子身边，于是便舍着钱上，给孩子零花钱很大方。当然这也是关爱孩子的表现，但这还不够，也不一定好。有的学生不好好吃饭，拿着钱买零食在课上吃，有的更是花钱买烟吸甚至买手机课上玩。
再加上网络炫富潮、拜金主义、享乐主义等不良风气的影响，渐渐地，在他们眼里，没知识可以，有钱就行。钱成为衡量一切的标准，他们认为有钱就能买到一切。
其实起初孩子真正需要和想要的是爸妈更多的陪伴和照顾，是精神上的沟通与交流，是进步时的表扬，是退步时的鼓励，是犯错时的宽容，是快乐时的分享，是委屈时的安慰，是回家时爸妈的微笑。
比着物质上的给予，精神的陪伴和引导尤为重要。现在的他们精神极其贫穷，却又不愿动脑子学习来补充精神食粮。而代替爸妈关爱和精神世界的便是让其上瘾的手机和那虚拟的网络世界。
他们有人学习不好，于是便去游戏里寻找成就；有人觉得读书无聊，于是便去抖音里寻找快乐；有人觉得日子普通，于是便去吸烟中寻求刺激；有人觉得课堂无趣，于是便去言情小说里寻找趣味；有人觉得长得好看就行，于是便一门心思梳妆打扮……
想做的，能做的，他们都做了，唯一不想做的便是从读书和学习里汲取有营养的知识来提升自己的精神世界。而这样的他们又何尝不是初中时的爸妈呢？
接受教育的不仅是孩子，还应该包括家长。
这个世界，接受教育的不仅仅是孩子，还应该包括家长。除了样貌，家长的思想也会遗传给孩子。
有些人的价值观围绕着钱展开，总觉得你挣钱多，你就了不起；你挣钱少，于是就看不起你。同样是老师行业，城市和农村的薪资差距不是一般的大。不说北京郑州这样的大城市，就说郸城这样一个县城。一高老师拿的工资很有可能就是农村普通老师的四五倍。当然前者工作量要大得多。
农村老师的工资低，地位也不高。一些家长和学生更是认为老师一月拿着2000多的工资还不如自己外出打工挣得多，就觉得读书上大学又怎样，到头来还得回农村教书。
但你不知道的是老师属于事业编制，享受五险一金和带薪休假（寒暑假和法定节假日）。暑假你在工厂里辛苦干活才能挣到钱，而老师在三亚度假休息，照样能拿到工资。
且现在的老师不是谁想当就能当的，首先你得是大学生，然后得通过考试（笔试面试）拿到教师资格证，接着你还得通过特岗的考试，然后实习三年，最后才能成为正式的农村老师。
我想说的其实还有一个人的价值。
一个人的价值不仅包括自身价值，还包含社会价值。你所谓得挣多少多少钱，只是实现了自己对自身的价值；而你对他人对社会的贡献有多少，也就是所谓的社会价值在哪？
老师工资虽低，但在为教室里的每一个孩子传道授业，在几乎每天接触着家长很少能陪在身边的孩子，在为农村教育贡献自己的一份力量，教师的职业因此而高尚。
说了这么多，不是想把教育孩子的责任推脱到家长身上。而是觉得家长在力所能及地摆正读书观的同时，也能做好榜样，和学校相互配合。老师还是会一如既往地尽自己最大的努力去照顾和教育学生。
何以解忧，温柔以待
谁都希望被岁月温柔以待。
一直以来都觉得自己是个好脾气的人，但一遇到总是大声说话而影响上课的学生，一忍再忍之后，便想说教和批评，但往往适得其反。
想想从前最喜欢的那个高一时的班主任兼历史老师，他从没批评过我。即使我犯了错，即使我学习退步，他也总是温柔以待。
当我把自己的一摞历史卷子弄丢时，他不是批评我做事马虎，而是笑着问我丢了哪几页，然后重新补了缺失的那几页，并亲自拿给我；当我回答问题紧张时，他笑着和我说：不用背，看着书读出来也可以；当我想申请当化学课代表和地理课代表时，他欣然同意；当我成绩没考好时，他拿着我的卷子笑着说：考得还不错。没事的，下次争取更好。
到现在我都还记得他脸上的微笑，记得他说话时语气的温和，而每次回忆都有泪在眼中打转。真的挺好，这一生能遇到这么友好的老师，而我也想做个温柔的老师。
我劝你和逼你学习，你就是不学习。有时老师和学生思想上硬碰硬，也只能是两败俱伤。劝不了就不劝，救不了救不救，你自甘堕落自己的，我救赎能救赎的。你玩你的，不捣乱课堂，彼此和平共处，相安无事。无论你上课是否听讲，无论你是否遵守纪律，我都尽量不发脾气，温柔以待。愿我的温柔也能回报你的乖巧。
我不是孩子的父母，不能撼动无数家长和学生所认为的“不拿学习当回事”的思想，而他们的命运也不在我手中，正由他们自己控制。他们选择走怎样的路，他们自己负责。我尽力救赎过，但也只是惘然。无论是努力上学，还是半路打工，每个人都有每个人的活法，并没有对错之分，也都值得尊重。
我所能做的就是改变自己的心态和对熊孩子们的态度。说教没用，批评无效，只能包容甚至些许纵容。我也知道要让孩子温和地尊敬老师，首先我得率先温柔地对待学生。就像待每个愿意学习的乖孩子一样耐心又温柔，而我也要对这帮熊孩子多些温和宽容。而这也是对自己温柔。
是的！今后做个温柔的人。无论是待别人，还是待自己；也无论是待大人，还是对孩子；也不管是对乖孩子，还是熊孩子，都一样温和。
目前而言，别无他法，何以解忧，温柔以待。
谨以此文献给像自己一样战斗在农村教育第一线的老师们。
网友评论