很早以前，我就知道以色列人注重孩子们的教育，以色列国民平均读书的水平也远远超过了世界水平，更不用说我们中国人都平均阅读量了，因此他们获得了非常多的中国人梦想却鲜有获得的诺贝尔奖，今天我就谈谈我所了解的以色列。
先来说说我们都知道的一段关于读书和蜂蜜的故事。从孩子小的时候，以色列人就把蜂蜜涂抹在书本上，孩子们会发现书本上有蜜，很想吃到书本上的蜂蜜，所以很努力的读书。等他们长大，读过许多书本之后，他们会慢慢发现，真正甜蜜的不是书本上的蜂蜜，而是书本里的知识，它们蕴藏着无穷的力量和智慧。
另外一件关于以色列教育的事，孩子们高中毕业考上大学后，并不着急上大学，有的休学一年参加社会实践，有的去当兵体验社会。由此可见，以色列人并仅仅只重视死读书，他们还非常关注知识和实践的结合，以及个人性格和意志的培养。他们期望培养一个会读书、能实践、心灵健康、全方面发展的人，而且他们并不急于求成，这和我们中国人的教育形成了一个很鲜明的对比，应该引起我们的重视和反思。
我们再来看看以色列一些取得的成绩。
以色列是中东地区最为强大、现代化、经济发展最高的国家，属于发达国家。以色列建立了优质大学教育，24%的以色列劳动人口拥有大学学历，这使其成为工业国家里学历程度第三高的国家，仅次于美国和荷兰。
以色列的高新技术产业举世闻名，其在军事科技、电子、通讯、计算机软件、医疗器械、生物技术工程、航空等领域具有先进的技术水平。以色列的纳斯达克上市公司逾80家仅次于美国和加拿大居世界第三位。
以色列是中东实现科学灌溉的国家。由于地处沙漠地带边缘，水资源匮乏，国家研究了特有的滴灌节水技术，充分利用现有水资源，将大片沙漠变成了绿洲。不足总人口5%的农民不仅养活了国民，还大量出口优质水果、蔬菜、花卉和棉花等。
我们可以看见科技和教育在以色列快速发展中起到的重要作用，以及他们对人的培养的高度重视。以色列一直都是一个很注重人的品德培养的国家，这个民族一直是一个懂得感恩的民族，也是一个有恩报恩、有仇报仇的民族。
在二战期间，希特勒和纳粹德国对犹太人发起了灭族的运动，成千上万的犹太人死于奥斯维辛营。当时有一些犹太人谈到了上海，抗战时期尽管中国人民衣食也得不到保障，他们还是接济了更困难的犹太人，二战结束后，他们返回了以色列，有些人在犹太复国的新政府中还担任了要职。
尽管他们离开了中国，但他们心中对中国的感激之情却永远不可能抹去，而这也奠定了中以建交后，历届以色列政府对华友好的心理基础。在二战胜利70周年之际，以色列驻上海总领事馆曾拍摄制作公益宣传片《谢谢上海》，而作为压轴出场的，正是以色列总理内塔尼亚胡，他用真挚的语言亲自表达对上海、对中国人民的感激之情。
以色列人有恩报恩，他们也有仇报仇，一直在追踪迫害犹太人的罪犯。二战结束后，以色列成立了追讨迫害犹太人的机构，不论罪犯跑在天涯海角，跑了多少年，他们都一直在以色列的黑名单上，直至被抓，受到审判，接受应有的惩罚。
正是这样的民族特性，注重教育和科技，重视人的培养，一直感恩，也不忘历史，有仇报仇，以色列才能在竞争激烈的世界里占据自己特殊的位置，屹立于世界民族之林。
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