本节课任务是了解长辈的童年生活，可以从一个角度追问也可从多个角度提问。上周五布置了任务，周末学生有充足的时间去准备并记录。今天交流大家都有话可说。
不足:有的同学因为没有记录提纲作为提醒，发言时不流畅，有的内容忘记了。在全班交流时，有个别同学插话频繁。
优点:有的同学发言内容丰富，了解比较深入，表达时对于大家不熟悉的内容详细介绍，使同学们能具体生动了解。对于大家熟知的内容只列举略说，做到了详略得当。很棒！
提升点:向长辈提问时记录了解到的内容。插话情况再引导。
感悟:学生们一致认为长辈们的童年生活比现在他们的童年有趣。比如一元钱能买很多东西，滚铁环踢毽子跳橡皮筋都很有趣，掏鸟窝玩小水沟戳牛粪，和奶奶的有趣对话都是他们哪怕到老都难以忘怀的。这些都和身边的亲人和大自然有关，和自己动手制作的东西有关。是本真的世界里的东西，而不是使人空虚的虚拟世界。
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本文标题：口语交际:走进他们的童年岁月
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