和我家孩子的实战中，了解到我家孩子适合的：
给予孩子肯定时，肯定事实，肯定过程，不强调结果。
也不预设结果和能力，比如：孩子班主任的一句话，我转达给了我孩子，为了是激励她。
“老师说，你有能力取得更好的成绩”。确实这句话给了我闺女很大的动力，之后的两天里学习态度非常积极（在YA-109的日记中可以看到）。可是，现在才知道，这句话对孩子也产生了很大的压力和紧张。因为，这不是客观存在的事件，而且预设了结果。因为对未来的结果“更好的成绩”的不可控。不可控就是恐惧。
和一位从事家庭教育的朋友聊天，知道我的孩子确实就是情感特别敏感型，且隐藏型，她不爱让别人看到她内在真实的状况。朋友说她家孩子也是这样的。
所以说，我要对孩子有帮助，需要做到是孩子非常信任和放松的人选，她可以在这里把自己的伤口漏出来。
不知道我是否也是这样的人，反正我是不会给别人看到我的伤口，真正的伤口我一定捂着。
记得初中有一个非常事件，就是我到了一个新学校之后，不想让别人知道我父亲已经去世，因为那样我觉得我在别人眼里是可怜的。我还特意嘱咐我好朋友不要告诉别人。当有一天，老师为了表达对我的嘉奖，说出了这个事情，我回头就找到好朋友算账，不由分说和她闹翻了脸。
所以，我能体会孩子的心理。对于我这样的人，虽说现在没有这么偏激，但做到完全敞开还是很难。
我可以为孩子疗伤，就要做到孩子对我完全敞开。这是一条不容易但值得的路。
这条路上我先要做到敞开，内在真实。
孩子就是来救赎我的。
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