阅读与写作小组教学计划
随着延时服务的落地，课外兴趣小组的组建，学生的课外活动也开展起来，今年我接手阅读与写作小组的教学工作，为更好的完成教学任务，现将本组计划制定如下:
一、培养阅读兴趣
兴趣是最好的老师，先培养阅读兴趣，让学生爱上阅读。要让学生写，先让学生读，读整本书，读精彩段落，读有趣情节，读名家作品。一个学期要做到共读一本书或两本书，自读多本书。我将与图书室老师联系，让学生进图书室找规定共读的书和自己喜欢的书，课堂上给学生一部分时间引导他们阅读。
二、明确阅读要求
1.新大纲规定，初中学生“课外自读每学年不少80万字(其中文学名著2-3部)”具体到每一天，每天至少阅读两千字以上，要求让学生每天课外阅读时间不少于半小时，阅读量不少于5000字(约10页)，采取必读内容与自选内容相结合的方法，课内与课外相结合的方法推动阅读。
三、读写结合
阅读范围太大、内容太杂、学生可能读了会就忘，阅读可能流于形式，部分学生甚至可能不予完成。因此应采取读写结合的方法，要求学生在完成读的任务的同时，完成一定量的写的任务，可以是摘抄，可以是批注，也可以是读后感，书评、手抄报。将读物中的名言警句、优美词句、重要段落抄写在笔记本上以便日后查阅。
四、讲练结合
以课本为依托，教给学生方法，以范文为示范，让学生模仿，总结写作技巧，让学生学会认真观察，积累丰富的写作素材，用自己的眼，以自己的心去理解、感受生活...以作文批改为媒介，鼓励投稿，激发学生写作的热情。
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