我的兴成长阅读计划

小学四年级课外阅读教学计划

        听了兴成长计划班阅读与成长班老师的课，我受益匪浅，现在本学期的教学中制定如下课外阅读计划：

一、总体目标：

        加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质。

二、具体目标：

        1、培养学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采用多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在交流中张扬学生的阅读潜能、语言表达能力。

        2、培养学生良好的阅读意识和能力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。

        3、培养学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培养语感，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。

        4、拓展学生的知识面，尤其是要注意到拓宽学生对于自然科学知识面，帮助学生形成科学的认识论和世界观。

        5、把“阅读教学”作为提高教师教学素质的重要手段。教师借助阅读手段使自己成为学生学习的最好伙伴，最佳启迪者和组织者。

        6、“作文”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改实验的最佳支撑和组合。

三、阅读要求

      1、阅读速度：提倡默读，每分钟为160字左右。

      2、阅读内容：可阅读叙事作品，说明性文章，优 秀的诗文，自然、社会学科类读物（包括史地类读物）。在25分钟的阅读时间里，文学类，自然社会学科类各占五分之三、五分之二。

        3、阅读组织形式：组织好四人阅读小组，小组内阅读层次互补。

        每个小组里要选定组长，负责领导监督管理本组的阅读进程。

        4、阅读测试：每个学期进行两次。按《课程标准》提出的要求进行测试。原则上要做到“量大难度低”。让学生学会和适应快速阅读。阅读资料可向全体学生征集，阅读题目也可以由学生提出。以增请学生参与阅读测试的积极性和创造性。

四、具体要求

        1、能用普通话正确、流利、有感情地朗读。

      2、能借助工具书阅读。

      3、理解词语在语言环境中恰当意义，有比较敏锐的语感。

        4、根据上下文和自己的积累，推想文章中有关词语的意思。

        5、能注意体会文章中人物活动或事物的意义。

        6、要养成读书看报关心时政的好习惯。阅读面要顾及到文学、史地、数理等内容。学会与文章交流。

        7、在了解有关知识的前提下，能用文字或口头等形式表达出自己的热爱、憎恨、崇敬、向往、同情等感受。

        8、逐步地有意识地培养探索性阅 读习惯。

        9、在均衡阅读的前提下，形成自己的阅读方向，尝试进行探究性阅

        10、读书速度在每分钟160字左右。

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