D39+3组文澜+《被讨厌的勇气》读书笔记4

D39+3组文澜+《被讨厌的勇气》读书笔记4

7月份初的时候，参加过一场家庭教育培训。在培训的时候，一位老师说“养孩子的过程就是期望逐渐降低的过程，很多要求，孩子是没有办法达到的。”

当家长期望孩子门门科目都考到优秀，而孩子偏偏考了个刚及格，甚至不及格，怎么办？我相信，现实生活中，一些孩子倒没感觉有什么，家长就先着急了。

面对孩子的不太好的成绩，一些家长只有两种做法，一是训斥，二是报辅导班。

班里学生曾经给我说过，他最烦她妈妈的同事的小孩，因为在家里，他妈妈几乎天天提同事的孩子，三天两头说“同样是上学，我同事的小孩跟你一样大，人家这一次都考到年级前几名，你的成绩竟然才刚及格。”“你看看人家，一回家就学习，你倒好，一回家就抱着手机玩”……

家长以为这样说，小孩会听，会起到作用。其实，小孩对这一套都很烦，班里小孩也多次在学校吐槽他们的家长，甚至发牢骚说“别人家的孩子那么好，为什么不去养别人家的孩子，而要来养我”。

孩子在行为上不能和家长怎么样，但在情绪上已经形成了一种对抗，经常被拿来比较的孩子，成绩是提不高的，天天听着自己父母各种否定自己，怎么可能提高呢？

除了将自家孩子和别人家的孩子比较外，很多父母还特别爱给学生报辅导班。从小学一年级到高中，有的小孩辅导班甚至上了十几年，都没有停过。在我班里，就有很多小孩在外面报辅导班，报的不止一科，时间、精力、金钱都花了，小孩成绩提高了吗？没有。

有的家长，还很疑惑，甚至打电话问我，为什么给小孩报了辅导班，成绩还是那么差？

每次听过这样的疑问，都挺无奈的。什么时候学习好跟上辅导班画上了等号呢？总是想找个辅导班一劳永逸，而不去关注小孩的学习热情，学习能力，就是请一对一的家教，也是毫无作用的。

面对孩子不如理想中的好，作为家长和老师，该怎么办呢？

我特别喜欢《被讨厌的勇气》一书中给的建议。

一是，作为家长、老师，要懂得课题分离。孩子的成绩好不好，归根结底是孩子个人的问题，家长和老师就是再着急，也不能替他来学习。而我们能做的是帮助他认识到学习的意义，知晓不学习所要承担的后果。

二是，不要将自己的孩子跟任何人比较，就把他看作他自己，对他的存在心怀喜悦与感激，不要按照形象去扣分，而是从零点出发。

被比较的孩子内心多少都是有些痛苦的，将心比心，换作我们被比较，我们心里肯定也是不舒服的。

作为一名老师，这一点也提醒我，不要拿自己班级的孩子和其他班级孩子相比较。虽然有时候学生比较调皮，爱打闹，但这才是真实的他们啊，才是最有活力的他们。如果，班里每一个人都变得很乖，很听话，我相信我一定是笑不出来的，反而会非常担心。

写到这里，真是觉得，我们班里那一群调皮捣蛋鬼，还是挺不错的，虽然有时候会惹老师生气，但更多的时候，是开心呀。