年幼时,我最幸福的事,便是爸妈能陪在我身边;读书时,我最幸福的事,便是考出好成绩,得到老师表扬;长大后,我最幸福的事,便是有足够的钱买自己想要的;教书后,我最幸福的事,便是学生喜欢,家长信任,领导赞赏。
校长曾告诉我,当老师一定得当班主任,这样才能收获满满的幸福感。确实,没当班主任之前,我所体验到的教师职业幸福感是浅层次的,仅仅停留在与学生的课堂活动上。当班主任之后,教师职业幸福感得到了升华,不仅浅层意义上,课堂上感受到孩子们带给我的幸福感,而且深层意义上,家长的肯定赞赏,学生的温暖感谢,让我越来越喜欢自己的职业!
我印象最深的是一个在外打工的家长,她的话让我很感动。每次我会拍一下孩子们活动表现较好的图片或视频发群里,如果某个同学表现出色进步,我便会私发家长。某次,我把她家宝贝的精彩照片分享给她,她对我赞不绝口。“郭老师,我家宝贝开朗多了,现在看着他满脸笑意,我开心得不得了,还是您有方法呀!”我建议孩子家长多多和孩子电话交流沟通,平时多问问他各方面的情况,孩子家长特别开心,还连连道谢,“感谢郭老师让我能够下班的时候看看孩子在校的状况,有时候群里看到他认真学习的照片,我真的觉得自己在外面受苦受累,一切真的很值得啦!”……
这件事过去快一年多了,但孩子家长的话,我却一直没有忘记。家长简单的话,温暖了我很久很久,我也深深体会到了来自教师这份职业的幸福感。不管多苦多累,我都没有忘记,我要尽全力做到最好,呵护每个孩子的成长,不能辜负家长的信任,不能称不上“教师”这两个大字……
幸福,其实很简单,只要你用心体味,生活处处皆可收获幸福快乐!
附阅读笔记:《我就想做班主任》
温水煮青蛙一样不知不觉的,到发现危险时,已经无力脱身,悲惨死去。家庭的亲情因为缺少了三餐饭的陪伴,渐渐地淡漠起来,到最后无话可说或者针锋相对。
我感觉我是适合做老师的,我愿意尽力做好一件事情,我愿意把我认真对待每一件事情的精神传递给我的学生,我也愿意真心付出我的真情,这些正好是教师这个职业最需要的精神。因为适合,所以我越来越热爱这个职业。
得到学生和家长的认可,是我觉得最幸福的事情。
你不要认为我只因为有你们这样的尖子生而幸福。我教过的学生中,很多成绩不好的学生,很多年后都来看我。
很多一线教师能够有职业的幸福感,绝大部分都来自于学生和家长对自己的认可,这比获得一种荣誉、得到任何一种奖励都要有成就感。
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