20240214《班主任工作漫谈》
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摘录：
珍惜昨天的友谊，才更注重培育今天的友谊之树。和同学分别时越依依不舍，越会更和谐地处理今日的同学关系。（班里再有同学转学，我也要搞一个小小的仪式，为即将转学离别的同学送上小礼物，以培养同学情谊，让学生更加珍惜，做一个有情有义的人。）
现在你这样改变自己：每天早晨，每堂课前，每天晚间都全心全意地想一想当年排在班级第二名时的情景，再现一下那时的信心、感情、对学习的态度，这样想会激发你的勇气和力量。经常这样施加意念给潜意识，时间长了，潜意识就能起作用，将你改变为一个自信、上进、勤奋、积极的学生。（对学生进行正面引导。）
《孩子，请与我同行》我再发现谁学习不认真，或是要找谁了解情况，便邀请谁放学和我走一段路。（作为老师，要多与学生聊天，优秀班主任康老师自己规定，每天必须要找一个学生聊天五分钟，在聊天中，尤其是放学路上等这样轻松的环境氛围里，学生容易敞开心扉。不知不觉中，师生情谊加深了，学生的心结打开了，学生的一些问题也了解到了……如此以来，班级工作会更加顺畅。）
《犯错误，写说明书》
要求在说明书中基本使用心理描写的表达方法，描绘出心理活动的3张照片，每张照片上都有两种思想在争论。第一张照片，犯错误前，两种思想怎么争论；第二张照片，边犯错误，两种思想边怎样交战；第三张照片，犯错误之后，两种思想做何感想。（检讨书，心理活动说明书，目的功效一样，只是叫法不同。然而改变了叫法，两种结果就大相径庭。这样的说明书，就是精彩的心理描写。）
人的错误像隔年的草，拔得不彻底还会长出来，特别是自习说话这类小毛病，要好长时间才能治好。
写说明书一定要深入自己的内心深处，观察自我，分析自我，发现两个不同的自我。
只有写了这份说明书，勤奋的思想才能扬眉吐气，自我原谅的心理才能受到抑制，心理才能平衡。
《犯错误，写心理病历》心理病历包括五部分内容：疾病名称、发病时间、发病原因、治疗方法、几个疗程。
犯这类很小的又没有深刻思想动机的错误便给大家唱一支歌。
这种纠正错误的方式，密切了师生、同学之间的关系，淡化了学生的逆反心理，调节了班级的气氛。
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