第一次听说吴虹校长，是在互加计划学习中，第一次见到吴校长本人，是在去年的卢氏马耳岩小学cctalk现场交流会上。吴校长就是那种时刻散发正能量人，她本人看起来和蔼亲切，给人一种温暖阳光的感觉。她引领的互加就是一个强大的能量场，时刻引导着我们努力学习，积极向上。互加计划给那些大山深处的孩子以希望，以鼓励，使他们对未来充满自信和追求。
做一个阳光自信的教师
做一个阳光自信的教师
从去年9月份开始，我们走进了互加，在这里，我们有幸聆听了很多位专家型老师的授课，有幸认识了很多来自全国各地的优秀教师，在这些优秀教师的共同帮助和鼓励下，我们走过了快一年的时光，学到了很多新的知识，也在逐渐进步着。
今年6月，我有申报了小狮子计划，成为勇敢的小狮子的一员，并同其他小狮子一起继续前行。经过这一个月的学习，我印象最深刻的课程有蔡蔡老师的《爱孩子先要懂孩子》、金锐老师的《面向未来的乡村教师》、王菲老师的《网络祝我成长》和韦志中老师的《体验式德育实践》等。每一门课程的设计都冲击着我的思想，令我耳目一新，获益匪浅，同时也为我今后的努力付出和奋斗指明了前进方向。网络资源的共享，方式方法的尝试，教学经验的借鉴等都值得我今后去奋斗，去努力。
做一个阳光自信的教师
昨天晚上韦志中老师的《体验式德育的实践》一课的学习使我的心绪久久难以平静，感慨颇多。积极阳光的心理品质无论是对孩子还是对老师都非常重要。让我更加坚信：让灵魂行走在教育的阳光大道上，至关重要。
做一个阳光自信的教师
做一个阳光自信的教师
“读万卷书，行万里路”“身体和灵魂，至少有一个在路上”两句格言有一个共同点：那就是无论身体还是灵魂，都要不断前行，生命才有价值。人只要还活着，就不应该停下前进的脚步，这也许就是生命的意义。心中永远藏着一个世界，就会拥有一颗不落的太阳，阳光就会永驻心田，散发出爱的光芒，温暖走过的每一寸土地。
这个暑假首先让双脚迈出去，走向远方，去丈量祖国的大好河山。带着家人给心灵放一个短假，在天空下自由地翱翔。豫西大峡谷的漂流让女儿学会了勇敢，勇敢的面对每一个激流，每一个漩涡，每一个冲向我们的礁石；学会了宽容，宽容来自陌生人射向我们善意的“水箭”，这些都是上学期间无法去理解和学习的。
教育者想要有一颗纯粹的灵魂，首先必须心中有生命，正如广中校长李志伟所说：广中的校训是坚韧和活力，是培养向善向美向上的生命。只有不把学生看成的考试的机器，才不会“恨铁不成钢”，才不会有粗暴和急躁，更不会有嘲讽和讥笑。有的只是发自内心的爱和期待。习主席讲“爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育”，这就是教育的公理。这些年有些教师“见分不见人”就是对教育公理的践踏。试想一下，如果我们放下成绩，放下所谓的“师道尊严”，蹲下身子看学生，才发现那是一个个鲜活的生命，那生命有五颜六色有高低美丑，有各自的精彩。正如他们的未来在三百六十行都会做出不俗的业绩，对社会做出不同的贡献。想想你希望他将来成为什么样的人才，什么样的品性，就按照心中的样子去塑造，我们会发现我们正在影响着未来，影响着这个美妙绝伦的世界。我心中就会有抑制不住的欣喜，教育可以如此幸福！
教育者仅仅心中有生命是不够的，还要有个辽阔的世界，这个世界不仅指的是无比多娇的江山，更指的是文明高尚的人类社会。有了这样的世界，才会培养出没有民族偏见的“藤野先生”，才会培养出镭的母亲—居里夫人，才会培养出富有国际主义精神的白求恩。文明人的世界是没有国界的，他的价值是造福全人类，推动人类文明的进步。这一点和郑外拥有国际视野培养目标不谋而合。一个教师的眼光有多远，他的学生就能走多远，老师心有多大，他的学生未来就有多辽阔。
教师心中有生命，有世界，还要有阳光。以前人们都说：老师要给学生一杯水，自己必须有一桶水；现在发展为要给学生一桶水，老师就必须教给学生挖井的方法。其实说来说去，只是狭隘的从传授知识的角度阐述教师的职责。“师者，传道受业解惑也。”传道，放在首位，由此可见：古人早就明白做学问之前必须先做好人，做一个大写的人。什么样的人才是大写的人？正如李志伟校长所说“向善向美向上”，简洁明了，一个善良的人推动社会的文明，一个爱美的人是这个世界更美丽，一个向上的人一定造福这个社会。所以，教师心中要有阳光，一个阳光的教师，会带动一群阳光的学生，每一个阳光的学生又会照亮一个小世界，温暖一个个灵魂。带到“桃李满天下”温暖的整个未来！
今天是八月的第一天，也是我知道入围小狮子终极评选名单的第二天，非常的开心，激动，此时的心情无以言表。我是一名普通的不能再普通的教师，能从开始一路走到今天，不是幸运的降临，而是迈着一步步踏实的足迹走过来的。我才疏学浅，“灵魂生命世界阳光”四个词只能学到专家的冰山之一角，但我相信，只要灵魂在路上，装着生命，披着阳光，放眼世界，孕育出的桃李自会芬芳一片热土！
做一个阳光自信的教师
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