争宠

一、《争宠》王婷灏，中原焦点团队讲师、心理咨询师，持续原创分享第1038天，2021年9月23日

      有的学习心理学的家长会说，怎么有的时候明明觉得学习很有用，孩子反而不支持呢？

        这时候可能就会有困惑、这些问话方法、坚持是否有用呢？

        比如孩子考试很好，可能家长学习完以后就会问孩子：妈妈很好奇,你这次考得这么好,怎么做到的？孩子可能就不搭理家长！

        大家可以把这句话说给自己听一听，会有什么感觉，会有什么感受？

        是不是感觉比较生硬，还感觉是套路，这样的话孩子感觉家长是想改变他，那还会跟我们一起合作交流吗？

      甚至有的时候,我们学习起来就忘记了陪伴孩子，孩子就会问，到底是学习重要还是我重要，你学习不是为了陪我吗？

        所以,有的时候并不是孩子不支持家长学习、而是在跟学习争宠！恰恰是因为学习起到效果，所以孩子愿意跟家长表达自己的心愿，那就是希望得到家长更多的关注和爱！

      所以家长可以事先安排好自己的时间，先陪孩子为重，再进行学习,当有冲突的时候可以跟孩子商量,征求孩子的同意！让孩子得到了家长充分的尊重、爱与关注，孩子就会更支持家长的学习！

        沟通交流也会更加的顺畅！这时候把学习到的问话，根据自家孩子的情况灵活运用，转变成自己的语言,比如跟孩子说，哇（振奋性鼓舞）！你怎么（好奇）考的这么好（描述事实+赞赏）的呀（相当于问怎么做到的）？

          自然而然的表达！语气，语调，神态，言语，加上非言语,把心理学问话运用于无形当中，孩子就能够感受到家长发自内心的关注和赞赏，自然愿意说的更多！

        沟通才能够交流，交流才能够合作，合作才有改变的机会！

        所以当孩子说你学习没有用的时候，恰恰是在跟学习争宠、那就是改变的契机到了！只要坚持下去，孩子们一定会越来越好的！

       

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