小N从幼儿园回来，给我们讲：今天有小朋友打他。
一开始，我们并未在意，小朋友们在一起，难免推推搡搡，未必是打架。
直到小N第二次说，且很清楚的说出小朋友的名字，说打他的头。
我们这才重视起来，先去幼儿园找老师确认情况。
果然，老师也反映，小N跟那个小朋友相处的不是很愉快，确实有你推我一下，我打你一巴掌这样的情况发生，不过老师都及时制止了。
回到家，我跟老公郑重的讨论半天，很快达成一致：小孩子不可打架，但不可不自卫。
虽然一向主张非暴力沟通，但是，也不希望自己的孩子，是被打的那个。
统一了意见，接下来就由老公——家里男人的代表，出面跟小N训话。
我们需要告诉小N，如果被打了，该怎么做。
第一：要告诉老师，或在班里大声喊。
目的都是希望老师介入。
老师在小朋友心里是至高无上的权威，由老师出面是最好不过了。
第二：如果小朋友不听老师的，持续作案，就一定要奋起反抗。
暴力部分来了——
方式：可以用拳头打，用脚踢。可以全身乱打，也可以照准鼻子打。
标准：打到对方哇哇哭为止。
要点：也可以选择只挨打。但假如选择动手，就一定要坚持到底。
第三：反击也会挨打，不要怕疼，不能先哭。
第四：假如因为打架被罚站，或挨批评，或需要道歉，都要坦然接受。
第五：如果小朋友只是游戏打闹，不能用以上办法。
爸爸很是尽心尽力的逐条讲给小N，需要的地方还站起来做示范，讲完再反复提问确认：
“要打架，打到什么时候停手？ ”
小N 不假思索的回答：“打到小朋友哇哇哭”
我们很满意，觉得孺子可教。
接下来的两天，我们密切观察小N在幼儿园的动静。可惜小朋友也没那么好斗，几天里再没听小N说过此事。我们教了半天，一直没派上用场。
过了一周，我忍不住问小N：“那个xxx，没有再打你吗？ ”
小N玩玩具，头也不抬的说：“没有啊，现在他是我的好朋友。”
“好。。朋友？！”
我意外之极：
“你是怎么做的，老师说你们都不太喜欢对方啊，怎么这么快就成好朋友了？“
“吃饭的时候，他没有地方坐，我让他坐在我旁边，还把我的炸大虾送给他。”
（备注：小N不喜欢吃虾）
“呃，那真是太好了。——把爸爸教的忘了吧。”
小朋友的世界，还真是，简单的让人挫败。
人身伤害这种事，就一个友好的态度，外加一只大虾，就搞定了。
我们大人是不是想太多了？
娃娃老师第六讲：
以其人之道，还治其人之身，未必是最好的解决办法。
一定有更简单，更友好的方式，你还未发现。
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