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20170105海艳诗淇组NO.18《活在爱中的秘诀》——标明内

20170105海艳诗淇组NO.18《活在爱中的秘诀》——标明内

作者: 悦恩haiyan | 来源:发表于2017-01-06 10:17 被阅读13次

    R:《活在爱中的秘诀》,(美)黄维仁著,中国轻工业出版社,2015.03。拆页:P62-63

    I:常常说人生中重要的是关系,但是关系中重要的却是情绪。当一个人在关系中感觉到自己快乐开心的情绪,有了美好的感受,那么那种关系就是他的收获;反之,则会让自己痛苦,关系也会僵化。但是情绪看不见,摸不着,又变化多端,快乐时如心在云端;但乐极则会生悲,悲愤交加时,则如洪水猛兽,可怕但又常常无法自拔。所以情绪大体可以分类的正面情绪和负面情绪,对于负面的情绪,最好如大禹治水只能疏不能堵,积压负面的情绪是非常有害的事情;对于正面的情绪,感知它、说出它,也让自己可以更平和,让他人也受益。所以如何疏导情绪就是生活中最重要的事情了。学会疏导情绪的第一步就是需要标明情绪,知道自己每时每刻的情绪是什么样的状态,从而知道下一步要怎么办。因为情绪产生于我们无法看见的心理或头脑中,或者生理上,那么如何标明这样具有内在性的情绪呢?

    首先,可以外在学习情绪的词汇。列表出情绪的词汇有哪些,然后分类。这样的词汇表,可以网络上搜索,也可以自己建立一个带有个人特色的情绪词汇表。

    其次,可以内在感知自己和他人的情绪时刻。这个步骤虽然不可见,但是比较重要。因为觉察不到自己的情绪会让你循环在一个情绪怪圈中。比如孩子因为他的心智还未成熟,所以他们有时还无法觉察自己的情绪,这就需要家长的帮助。而且这个感知和觉察情绪的过程因为涉及到的有时是双方的,所以对于自己的和他人的情绪都需要觉察。

    再次,用清晰准确的语言来标明自己的情绪。感知觉察到的情绪需要用语言来标明,而非用行动。这也是最重要的步骤了。说出你觉察到的情绪,如果是美好的情绪,则会让他人受到感染、或者得到反馈,从而也开始有了好情绪;如果是负面的情绪,比如愤怒,说出来比行动表达出来的伤害会少很多。所以我的一个闺蜜曹霞飞老师说“要表达愤怒而不是愤怒地表达”。要点是清晰和准确。还有,对于他人的情绪你没有必要负责,此刻的你只需要用事实来描述事件,用语言来标明自己的感受。他人的情绪感受会附着有所作为变化的,即使不是当时就改变。

    最后,可以记录情绪日记,反思每日的心灵。而想要彻底地有效地认识到情绪的力量,改变自己的负面情绪,记载日记,倾诉自己的心灵则是每日的功课。不论是过激的,还是平和的,是悲伤的,还是愤怒的,统统记录下来,也许就在边记录,边成长了。人生就是一场自我修行,成长的最快的就是你更加认识了你自己。

    A1:你对自己的情绪有多少了解呢?面对负面情绪的时候,你是怎样做的呢?那样做的结果是什么样的?

    我常常说自己是个对别人的反应有点敏感,但对自己深层次的感觉和情绪有点麻木的人。一个矛盾体。自己常常因为小事就会和家人生气,这样的情绪来得突然,也让爱人感觉不太好。特别现在是要一个人带孩子,感觉我面对孩子有时候会心烦、语气急躁、表情冷漠。比如,昨晚,带孩子放学回家路上,路过商业街,他说想去小淘气玩,一个小的游乐场。我说我们还要回家呢,他就要进去,我想孩子要玩,也行,反正他爸已经到家做饭呢,晚点回去吃饭就行了。就进去玩了。不过他不敢去爬那种漏洞的网,我鼓励了也没有用,那我说,你一下去玩别的吧。蹦床可以玩,他就下去和别的小朋友一起玩,不过总是胆子小,玩一会儿就不玩了。开始摸游戏机玩。后来他爸打电话问怎么还没有回来,我说,马上回来了。就让他快走,他有点不情愿,看到店门口有两个黄色小车,就要买,我说今天没有打算买玩具啊,他看着就不走了,我又觉得孩子也喜欢,好吧,就买了吧!也买了。出来没走几步,孩子又哼哼说不要黄色的,我要把它们扔了。我就要控制不住了,冷漠地说,好啊,你扔吧,要不你送人吧。就很心烦地向前走了。孩子就一边不太高兴地走,一边生气地大叫,不要走了。我还得停下来等他。当时感觉心里好累啊,怎么都不行,爱他也尽力满足了,怎么这样的情况心烦地没有方法处理呢?后来,我平静了一下,拥抱了他,平和地说,你其实很多喜欢这个玩具,对吗?要不我们回家给爸爸看看吧!他也好点了,说我要把它们藏起来,不让爸爸发现。我说,好啊,快点回家藏去吧。终于,这样可以回家了。

    A2:以后再面对孩子说反话,感觉他“无理取闹”时,你会怎样利用标明内在情绪的方法来处理好自己和孩子的情绪呢?

    最近感觉孩子常常说反话,明明他很喜欢的,却说不想要。有时是否因为有点小瑕疵,有时好像根本没有原因。这样他闹起来,我就特别头疼。所以我首先学习情绪的词汇,列表出情绪词汇表,知道表达情绪时用什么词语才准确。如果下次他要去一个地方玩,但是又非闹着说不要去。我也开始心烦了的时候,我就可以内在感知自己和孩子的情绪时刻。觉察孩子这样说,背后的情绪是什么,是喜欢去但是因为有什么原因让他纠结了,还是他真的不想去。自己情绪,是因为孩子此时的行为导致,还是前面已经积累的,是来自自己的,还是因为孩子导致的,都需要觉察。接下来,用清晰准确的语言来标明情绪。比如,我可以和孩子说“宝贝,你现在是有点生气了吗?是不是因为妈妈到现在还没有出发,你想早点到,所以有点不高兴了, 说不想去的吗?”“宝贝,这样大叫的话,妈妈感觉有点难过,我不太喜欢对妈妈大声音说话,就像宝贝也不喜欢妈妈大声说话一样,是吧?”(情绪词汇:生气、不高兴、难过)最后,可以记录情绪日记,反思每日的心灵。我要买一个记事本,专门记录和宝宝之间的点点滴滴,特别是情绪冲突的时刻。以后多翻下看看自己当时是如何处理自己和宝贝的情绪,还应该怎么做会更好。


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      网友评论

      • 陶珍:啊,海燕我们拆的是一样的步骤,我把三个都搞了,有点难度,还是只拆一个会更好驾驭更细致有质量

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