我一直觉得遇到李老师，自己很幸运，因为在她的引领下，我一直试着在改变自己，改变自己的教学思路；改变自己的备课方式；改变自己的阅读策论；改变自己的为人处世。
还记得刚踏上教学岗位时，自己胆小懦弱，从来不敢未经别人的允许去听课学习，那个时候学校的教研氛围也不太浓，任何教学都需要自己摸黑探索，女儿也刚刚出生，忙于照顾孩子和工作，常常身心疲惫，自己进步也非常缓慢。总觉得语文教学也没有什么，总是照本宣科，教材怎么写，自己就怎么教，就像一个复读机，毫无新意，并且自己没有一个革新的意识，没有想到怎么做到课程的改革，怎么才能最大化地提高学生的成绩！真有点当一天和尚撞一天钟的意味。
随着时间的流逝，外出学习机会的增多，我对语文教学也开始有了自己的想法。语文教学不是你把所有的知识点一股脑地塞给学生，而是如何引导学生开启自己的思维，针对某个问题发表自己的独到见解，或是社会某一现象有自己的真知灼见，它主要培养的是学生的听说读写能力。而我们老师要做的，就是如何把孩子的潜力发挥出来，如何培养孩子们的读书兴趣！
语文课的知识点比较多，考点也比较多，那我们就应该思索如何用教材进行教学，如何把考点作为训练点，放在每一课的教学中？如何让学习每学一篇文章都有一定的收获，而不是简单了解文章的主要内容，理解文章的主旨。文章的写作手法和语言特色都有很多值得我们学习的地方，但是这一节课我们绝对不能面面俱到，如果涉及到的内容太多，学生反而会一无所获。
只有脚踏实地，多阅读，多学习，多借鉴，我们才能在教学上走得更远！
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