今天连线的是位妈妈，儿子七周岁上二年级，成绩一直倒数第一第二，好多同学都不给他玩儿，前几天发生一件事儿，他在操场玩儿，班里有位女同学让他让位他没让，那个女生嘲笑儿子学习不好，把他说了一顿，当时很多同学在那里，儿子生气了也吵不过人家，哭着跑了，儿子说要退学不在这里上，这个事情不是一次两次了，出现有好几次了，班里同学说他学渣，学习不好，我心里挺痛苦的。（说到这儿，妈妈声音有点哽咽，平复一下情绪），想连麦解决问题，问院长怎样帮助孩子去指路？
院长：孩子的爸爸呢？他怎么看待这个事儿？
妈妈：我没有给爸爸说，感觉说了没啥用。
院长：你老公你都不说，为啥给我说呀？
妈妈：我相信你的能力。
院长：我没这个能力，一个女人有伤心的事儿不给老公说，外人能帮助你吗？
妈妈：他不懂家庭教育这一块儿，他没有学习过。
院长：那为啥不利用这件事儿给老公谈谈呢？
妈妈：曾经出现类似事情时候跟他说过，老公一句话就是，那他学习不好还怕别人说？所以不想跟老公说。
院长：如果类似的事儿老公都这么说的话，你打算怎么办？你家孩子才七岁，都不能好好沟通面对这个事情，到了八岁九岁，15岁，20岁你怎么办呢？
妈妈：可能我跟老公沟通的方式方法有问题，我们不能好好沟通，感觉给老公说说只是倾诉一下而已，也没有什么好方法，时间长也不愿意给老公说了。
院长：我建议你类似的事儿给老公好好说说，无非是两个结果，老公和你共同解决，或者是指责你，至少心里面清楚了。你看直播间马上都有人回答，你学过咱的啥课？学习过的老学员马上写出来这是重大提升孩子抗挫能力的机会，你大脑没有这些概念和方法，所以你没有方法。
建议你听线上抗委屈流程，能开启一部分智慧，再给孩子去沟通
妈妈：是那个体验课吗？
院长：不是的，那只是跟商场超市试吃一样，吃两口不解决饿的问题，你现在都哭了，不仅仅是饿的问题，线上130课你听听，借着这个事儿提醒你和大家，
很多时候我们的委屈呀，哭泣，痛苦，难受呀！都和我们没有智慧有关，说的通俗点没有脑子没有方法，说的高大上点是没有智慧。
建议你今天都听听，假如有病了你咋办？坐家哭？咱得去医院。车坏了咱得找修理工，咱得有这意识，孩子还小才七岁，一切才刚刚开始，这个是你必须要重视的事儿。
第二个多听听孩子内心的想法，孩子要说我退学哩，不想上学了，你怎么说？
妈妈：我说那好啊！我有什么可以帮你的？
院长：那就退学？这就证明咱DY你也没好好听，每天我都在重复很多问题，为啥不早点学习学习呢？你第一天认识心时代时候都学学就没有这么多事儿了。
我明确给大家讲过，有时候DY连线是个好事儿，不连吧好像少点啥，不连吧好像每天都在重复，前两天刚讲过。
当别人说儿子学渣，学习不好，儿子心情不好要退学，你咋说？标准答案是：
乖乖，退学只是第一种方法，有没有第二种方法？
这都是讲过无数次了，我累就累到这儿，就是一直在重复，不讲吧显得不负责任，讲吧我快累S了都是重复。
妈妈：那儿子估计说我也不知道。
院长：那妈妈告诉你第二种方法你愿不愿意听？你儿子会咋说？
妈妈：说好的
院长：打他一顿他都不敢说你了，你能做到不能？
妈妈：估计做不到
院长：第三种方法，不给他们玩儿，不出门不见人他都说不成咱了。
妈妈：孩子会摇头
院长：还有第四种方法，咱们想办法把成绩提高上去一点一点来，这行不行？
这就是我正在教你和孩子沟通的方法，明白了吧？一项一项多说几种假设，你在给孩子说假设的过程，就是降低孩子焦虑程度，同时在站他的角度替他解决问题的感觉呈现给了孩子。
于是咱不上学了，不出门，打他一顿，把成绩提上去，咱多说几种假设，假设越多孩子心里缓冲度越大，最后呈现出一个正确的方法，前面那几个都是不正经的方法。正经的方法是啥？把成绩提高了，变成学霸他们就不敢说咱了，接下来就和孩子探讨怎样才能把成绩提上去。
你问问你家孩子怎么样才能把学习成绩提上去呢？咱现在是二年级，一切都来得及，咱才七岁，然后和孩子共同探讨孩子学习提高的方法。
你这个连线很有意义，你没有学过咱的课，你也没有这个观念，除了哭和委屈之外你没有招儿。老公这边给不到力量，孩子还小，你也不懂，那你肯定是坐家委屈哭泣，我能听出来你的委屈当中有叠加的委屈存在。
你知道什么叫叠加的委屈吗？
妈妈：不知道，您说一下。
院长：孩子受委屈了，他带着五分的委屈给你说，说完了他的委屈变成九分了，请问那四分在哪儿来的？
妈妈：我这里？
院长：对，那四分是你带来的委屈，于是孩子叠加委屈就变成九分，这既暴露出孩子学习不好，同时那四分的委屈需要你自我反思和觉醒，认清曾经你的人生带给你的委屈是啥？也就说你自己的委屈还没有处理好呢？孩子的委屈又来了，于是俩委屈放到一起，你和儿子俩人现在都很痛苦。
一方面要探讨孩子成绩如何提高，另一方面你的委屈该如何修复，第三方面要探讨夫妻感情如何提升。
这三个方面摆在你面前，这些问题不解决，你近五到十年不会幸福的，绝对不是成绩好不好的问题，你做为妈妈，做为媳妇，做为女人你的幸福感五到十年不会好，接下来你要加紧学习成长，这是你需要进步的点儿，七岁来得及。
第一步我教你的怎么和孩子沟通，这是提高孩子抗委屈教育引导孩子重大时机。
我们得利用这个事儿提高孩子学习成绩和抗委屈能力。接下来探讨呀才能提高成绩，恁俩列个计划，二年级知识家长辅导的了，你辅导呀！跟他一起读书，你得团结好的家庭和公司，你家必须呈现出有力量的，每天给孩子助力。
从时间管理方面，线上有时间管理，周末线上课有学业管理课程，七岁二年级你和孩子一起把成绩提高了，必须得学习，从你反应度来讲一听就没学习过，所以你委屈就比较多，早学习早受益。
妈妈：孩子当时都没事儿了，我自己难受了几天。
院长：这就是刚才我讲的你自己本身也比较痛苦，如果想要进一步探索，你需要系统化的学习，不学的好还得哭。要么花钱学习要么坐那儿哭，生活我们总是要付出点啥哩。
周末三天线上实操课，你好好坐那儿听听，都不会没事儿委屈坐那儿哭了。
妈妈：我要是老是找老师沟通孩子这些事儿，老师会不会反感呀？
院长：肯定会，咱体验课有和老师沟通流程，你好好听听，你问的问题课上全都有，听听就明白了。咱要把注意力放在你自己委屈的处理上，和提升孩子成绩上，你自己委屈不处理好，你自己老公都没有耐心给你说话，孩子成绩差，老师都不可能和你好好沟通。
你得抓本质，你都在委屈难受呢！过去给老师说话一定会带着这种情感，如果水平低的老师还无所谓，水平稍微高点的老师都能听出来你这妈妈有问题，人家会更讨厌你的。你应该按我体验课上讲的和老师建立关系的方法，先把关系建立好，这才是重点。
别和老师说那么多，老师现在都忙S了，哪有时间搭理你呀！我们平时很少给老师说个这说个那，老师天天忙S了，现在的老师天天都活的很不容易的！她天天忙S了你还去打扰她干啥？你得关心她你得支持她，老师需要帮助时候没人干活了咱去干，需要志愿者了咱去当，需要分忧了咱去分。你得按我课上讲的怎么和老师沟通的流程和老师去沟通，而不是想当然的那不现实，课上非常详细，你去听听就可以了。
听听咱就会自己委屈少，和老公关系也处理的好孩子也能教育好，多得劲了。
今天连线的问题很有意思，当妈妈在这儿哭着连线时候，咱直播间老学员和她简直是天地之别，听过课的老学员认为这是一次重大的教育时机，没有听过课的妈妈在这儿委屈着哭呢！学习过实操班和没学习过的最大区别几乎是两个世界的人。生活品质肯定不一祥，生活的状态和质量，个人的情感以及我们队一些事件分析的高度，和实操性的方法，那都是天地之别，完全不一样。
提醒大家多学习多前进，联系抓住这个机会，本周末千载难逢的机会，我做了认真的准备，我一个人对着镜头讲三天两晚，史无前例，赶快和顾问联系，我们的学员多的很，关键是你错过去没听还是痛苦坐家哭，生活就是这样，增长智慧是非常重要的。
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