这几日，老家侄儿来我这里玩，这是他小学来第二次来我这里，平时一直在老家，一直在，为此，来到我这里的当天就特别兴奋。
第二天带他去坐游轮，看夜景。我给了他一个小要求，当天写一篇500字的日记。他当场拒绝我，在面对美味和好玩的诱惑下，他同意了。
孩子对于这些外在的景色可能真的没有什么吸引力，在游轮上，孩子们对于夜景并不会像大人一样去欣赏，他们只会寻找哪里好玩，哪里有好吃的。
该交作业的时候，他说他苦思冥想，也只写出了1句话，不知道怎么写。我瞬间想起了覃老大之前讲过的关于如何写的课程，我告诉他，“从你来我这里，之后，你看到了什么？听到了什么？感受到了什么？你内心是什么想法？你对坐游轮又是什么样的感受？”等等诸如此类的引导。
开始他很不情愿写，就觉得自己写不出来，写不好，所以不想写。在威逼利诱下，他把自己关在了一个房间里，直到1个小时左右，他出来了。
最后他写了很多，从一大早就开始流水了，虽然有些错别字，整体来说，还是挺好的。
严格说，对于一个5年级的小学生，这个写得真的是太糟糕了。但对于他自己而言，可能已经算不错了。
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本文标题：五年级了却不会写日记！
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