长风破浪会有时
——2022—2023年度上学期工作计划
文/高平三中 张永刚
两个月的暑假生活转眼之间便一去不复返了，再次走进校园，我们已经初三人了。
这个学期我依然担任396班班主任工作，承担两个班的语文教学任务，为了更好地服务学生们的初三生活，特制定以下工作计划：
班级管理方面——
一、重视常规管理
初三尽管紧张激烈，但说到底还是平常日子，是语史英的背诵，是数理化的演算，是运动场上的的奔跑，是更深夜半的勤奋……所以，想要让初三出彩，想要让青春昂扬，还得从常规的管理做起。
1.开好晨会，让每天都有方向。俗话说，一天之际在于晨。早晨到校，整理作业，晨会开始，昨天班级有何情况，值日班长进行汇报，学习委员把作业提交情况说得清清楚楚，班主任再对班级未来的发展提出希望；摆好桌凳，口号响亮，美好的一天从此处启航。
2.落实好班规，让班级充满正能量。迟到按要求安排打扫卫生；打扰课堂按规定道歉说明；未完成作业需补齐作业并写出情况说明；打扫不达标进行二次打扫。教室干净整洁，学生阳光向上，从外到内都散发着朝气，洋溢着青春，奔涌着力量。
3.明确岗位职责，让班级的孩子人人有事做，让班级的事情事事有人管。班长负责班级整体正常运行，学习委员架设学生与各科教师的桥梁，卫生委员负责让班级干净整洁，生活委员为班级日常排忧解难，课代表负责各科的作业与思想动态……每个人都有自己的事，每件事都有负责的人。
二、加强文化建设
文化，影响学生于无形，教育学生以深沉。面对初三，文化建设不能落下。只抓成绩，不顾成长不是教育；只要分数不管心灵不是真教育。新学期，我打算从以下三个方面，建设初三文化家园。
1.理想文化。理想是灯塔，指引我们前行的方向，孩子们的学习也需要理想的引领，需要目标的导向。初三是孩子们人生的第一个十字路口，只有心中有梦，才能眼里有光。开学第一课，每人准备一张A4纸，我引导孩子回忆自己刚刚入校时的梦想，写在纸上；又让他们根据实际情况，确定自己的中考目标；然后让他们写下自己的具体做法，越实在越好；最后写上励志名言、家长寄语。这样的活动既有一种仪式感，也让孩子在这样的情境中，树立起远大理想，脚踏实地，走好每一小步，去实现自己的目标。
2.榜样文化。榜样的力量是无穷的。除了老师要做孩子们的榜样，他们身边的榜样更能激励自己成长。新学期，在教室后的黑板上，开辟了“月考优秀榜”栏目。上了初三，月考是雷打不动的，利用这样的榜单，激励先进，鞭策后进，应该是一种不错的办法。
3.激情文化。上了初三，课程紧，任务重，作业多，很容易让学生产生怠惰心理，有的孩子甚至于平躺，让青春年华白白浪费。为了给学生打气，让他们充满昂扬的斗志，奋斗的激情，每天早上和中午，我们班都安排了三分钟的励志时刻。全体起来，挺胸抬头，目光如炬，两脚分开，与肩同宽，站入青松，傲然挺立，心有小宇宙，力量大爆发，用声音喊出励志名言，每周一句，形成记忆，深入人心。
三、注重因材施教
现在初三的边缘，不是每个孩子都能通过升学去实现人生的梦想。基础问题、习惯问题、努力程度、家庭教育等等，各方面都会影响孩子们的成长，每个孩子都成为一个独特的个体。作为班主任，不能要求十个指头一般齐，而要根据实际情况，因材施教，做出不同要求，早点为孩子们规划未来，让每个孩子的青春都能熠熠生辉。
语文教学方面——
一、研读、实践《语文课程标准》
2022年版新课标与2011年版比有了很多变化，课程方案完善了培养目标，优化了课程设置，细化了实施要求。课程标准强化了育人导向，优化了课程结构，研制了学业质量标准，增强了指导性，加强了学段衔接。这就需要一线的我们多加研读，勤加实践，在研读中去领会课标精神，在实践中去落实课标精神。特别是语文学习任务群的构建，给我们一线教师又提出了新的挑战。虽然暑假看了一些课标解读方面的专著，但落实到具体的教学中，确实有很多困惑，也有很多困难。这就需要在接下来的日子里，多加研读，多多实践，在实践中提升自己对新课标的领悟能力。
二、加快教学进度
初三的时间是非常宝贵的。刚开学，上级的整体规划就安排出来了，月考雷打不动，任务无法减少，课时没有增加，三个月上完一本书，真是一种挑战。所以，只有周密的计划，大胆的取舍，巧妙的设计，才能达成既定的目标。大致计划如下：
9.5—9.9：《岳阳楼记》《醉翁亭记》
9.13—9.16：《湖心亭看雪》《诗词三首》
9.19—9.23：《课外古诗词诵读》《沁园春·雪》
9.26—9.30：第一单元整体教学
10.8—10.14：第一次月考；《艾青诗选》
10.17—10.21：《敬业与乐业》《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》《论教养》
10.24—10.28：《精神的三间小屋》《故乡》
10.31—11.4：第二次月考；《我的叔叔于勒》
11.7—11.11：《孤独之旅》《中国人失掉自信力了吗》《怀疑与学问》
11.14—11.18：《谈创造性思维》《创造宣言》《智取生辰纲》
11.21—11.25：《范进中举》《三顾茅庐》《刘姥姥进大观园》
11.28—12.2《水浒传》《课外古诗词诵读》
12.5—12.9第三次月考；《鱼我所欲也》
12.12—12.16：《唐雎不辱使命》《送东阳马生序》
12.19—12.23：《词四首》《课外古诗词诵读》
12.26—12.30：复习
1.2—2.5：第四次月考（期末考试）
马不停蹄，一路向前，才能把握好进度，完成教学任务。
三、提升个人素养
俗话说得好，活到老学到老。越来越感觉自己的浅薄，越来越觉得灵魂的空洞，所以，不断学习，提升自我，是我每个学期的必做功课。本学期，我想紧紧围绕新课标进行一系列的学习。
新课标修订后到底是一种怎样的课堂呈现，申宣成主编的《初中语文课例式解读义务教育课程标准（2022年版）》是我要学习的第一本书。暑假期间看了一多半，收获很大，也有了一些新的想法。
新课标修订后如何进行整本书阅读教学，徐杰老师主编的《名著导读教学参考书》是我要研读的第二本书。粗略翻了翻，感觉是一本不错的书，一定会给我的名著阅读教学带来新的思路。
对于项目化学习，新课标也一直在提，但自己了解甚少，所以关于项目化学习的系列书籍已经准备到位，一共五本，够我吃一个学期了。
与时俱进，不断学习，这是我作为一个语文老师不二的选择。
李白有诗云：长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。我想，新的学期，我只有坚定信念，踏实前行，也定能乘风破浪，遇见更好的自己。
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