8月，与你再相见——记八月大作业

本次信息化2.0提升班让整个暑假变得与以往不同：每周四都在期待着七点后的直播学习。而本次学习与以往培训的不同在于我看到了其他同行们的热情和敬业，带动着我也向着更好的方向发展。在直播过程中，我看到了教师们好学进取地在课堂中与教课老师互动，提问和交流；在打卡分享中，看到了教师们从同一节课中的不同心得体会，我收获的是更多人的思想；在大作业中，更是见识了很多有才华的老师的文章。一方面觉得自愧不如，另一方面却激励我向他们学习，做更好的自己。在信息技术方面，本次学习给我的体会如下：

一、微信小程序走进教学

    随着微信小程序的普及，微信不再仅仅作为沟通工具，而是在各行各业中发挥着重要的作用。本次学习之前，别说在教学中，就是在日常生活中自己运用小程序也不多。通过王子老师的分享，我看到了小程序更多的可能性：素材提取更方便；教学工作更丰富；课堂更多彩。除此之外，微信的搜索功能也很强大，有时借助这个功能能帮助我们找到浏览器中难以搜索出的问题。

8月，与你再相见——记八月大作业

二、PPT—怎么样为教学锦上添花？

    PPT诞生也有二十多年了，而从最初的商业功能到如今教育领域成为使用大户，PPT成为了教师不了或缺的工具。而就是这样重要的工具，在教学中有着非常多值得改进的地方。通过梁老师的课，知道了自己的课件为什么那么丑，简单的改动就能让整体效果不一样。而PPT同样拥有着非常强大的功能，设计简单游戏让学生乐学，动画也不只专业动画软件可以做。

8月，与你再相见——记八月大作业

三、app—教学好帮手

    不同于微信小程序，各式各样的教学app相对更专业功能也更强大。从庄老师的课中丰富了我手机的app，在接下来的教学中会加以实践，选出适合自己的。

四、项目式学习（PBL）—做中学

    虽然是第一次听这种学习方式，但是我却对这样的学习有着不一样的情感。其实，从入职不久，我就想过我的学生究竟能不能用真正探究式的学习方法探究生活中的数学问题？我能不能设计这样的课，让我的学生也能上大城市甚至国外的优秀探究课堂？虽然我们一直注重探究式启发式，但是很多都流于表面。数学一个知识点想要探究出来，并不是一节课问答讨论就能解决的，需要很多的前期准备和给学生的时间。所以看到这样的课程，我很激动，原来，我的想法有一套相对应的学习方法。认真学习后，我一定会在今后的教学中实践项目式学习法，给孩子们更广阔的天空。

8月，与你再相见——记八月大作业