家教老师

今天请了一位家教老师。

老师先是在电话里问孩子学习所用的时间，在年级和班级的位置，又看了几个班的成绩。得出一个结论:很多时间没有被利用。

接着让孩子自己改了这次月考的试卷，拍照发过去。这是想让孩子养成自我判断的习惯，逐步理清自己的薄弱环节。

又连夜找了一些题，要求孩子在两小时内做完。

见面后，他做的第一件事，不是急匆匆地讲题，也不是归纳方法。而是与孩子建立信任关系。

老师看出孩子对他持戒备心理，也许是因为老师其貌不扬，或者是老师说话的方式。老师说，我向前，希望你不要后退。

为了改善关系，老师请孩子吃西餐，聊天，询问家庭成员情况。明确告诉孩子，必须充分信任老师，老师相信自己可以帮助她提高成绩，她也要对自己有信心。

我发信息给孩子:老师值得信任，别拘谨。

不一会儿，孩子打来电话，老师让我也过去，他点了一份套餐，分量太足，吃不完。

老师提了不少建议，我听到的主要是:上课注意力集中，控制自己不要走神。课堂上做笔记，老师要随时检查。作业一定要自己做，不会的题可以查，但必须是在充分思考的基础上。

老师热情真诚的样子让人感动，但孩子毕竟是孩子，不会轻易接收。她居然说:我用老师的方法学就是了，不用再请他来了。

也许是听了老师讲，他以前带的学生，都是对学生和家长有承诺的，是分数的承诺，保证你的成绩达到多少分，否则不收辅导费。意在表明要相信老师，结果被孩子误认为他会收很多费用。

老师还提到上届有个女孩子，对他有抵触，对她妈妈也是，短短两个月，女孩子凭借自己的聪明肯学，成绩上升了六十多分，班里的老师同学还以为他们抄袭了呢。

这次月考，孩子的名次有了很大进步，语文和英语在年级名列前茅，可是数学居然跌落至历史新低，这才慕名请了这位老师。

没想到，孩子还是比大人理性，她在观望、审视，孩子不会虚伪作假，她表现得礼貌、谨慎，矜持。

也许她是对的，所有的付出总会有所回报，只要老师的方法得当，孩子敞开心扉是迟早的事情。所有的方法都有待于在实践中去验证，当她受益了成长了，她就会更加信任老师，所谓“亲其师信其道”，教育才能真正产生作用。

老师给她制定了一个通过跳一跳才能够到的目标，并且预估了可能遇到的阻力和困难，比如可能会发胖，脱发等，可是这是老师往最极端的学霸方向说的，熊孩子的诸多习惯懒散岂是一朝一夕能改变的啊！

只能亦步亦趋，观望一下。

希望如老师说的，交给我吧，我有信心，相信自己，也相信孩子！

如果家长都当成这样的轻松效果，那可是理想境界。家长只管做好家长的事，由老师来做老师的专业活儿，各司其职，相得益彰，那该多好！