动荡的春秋时期

诸钰莹

龙图腾的由来

一、 被迫南迁，望中原

周平王 东迁

春秋 战国取名由来

课本P29来源

国之大事，在祀与戎——春秋左传

二、蛰伏发展，待时机

思考：阅读课本P29，归纳春秋经济发展的具体表现。

手工业发展

农业出现了哪些新气象

铁农具、牛耕

商业的发展

具体怎么表现

出现了更多的商品交换市场、货币

思考：与前三者相对比，铁农具有何优势？

思考：根据材料，归纳贴农具和牛耕对农业发展产生的作用？

（这个可以让学生自己观察图片，自主得出）

提高生产力的标志

随着经济发展，诸侯国势力不断崛起

问题一：春秋时期的各地经济的发展，对当时的诸侯国产生了怎样的影响？

问题二：各诸侯国实力不断增强，对当时的周王室来说，是好事还是坏事？

三、王室衰微，漏锋芒

思考：以上两则材料反映了周王室权力发生了怎样的变化？

变化：王室衰微，诸侯国势力崛起，不再听命于周天子

问题三：这样的变化对社会政治制度的演变起到推动还是阻碍的作用？

小组讨论

学生1：阻碍，这些战争阻碍了政治制度的发展。

学生2：推动，诸侯国在封地内权力大，进行变革，会产生新的制度

学生3：推动，优势互补

对课本P30，对分封制产生怎样的影响？

（注意：知识点理解问题。一些诸侯国不再分封，不是所有的，直到战国末年分封制才废止，秦始皇废分封，立郡县）

四、问鼎中原，霸业成

思考：根据以上大事件年表级书本30页，找出春秋时期的霸主。

这些霸主能称霸的原因：

思考：诸侯争霸产生了怎样的影响？

促进了各民族的交融

给人民带来了巨大灾难

（思考：史料过多，对初一的学生来讲理解有困难，导致学生回答问题不有时达不到点）