诠释“生命向上，亲子相长”

2016年1月3日 生命向上，亲子相长 第70篇 宸宸3岁3月，诗诗1月

既然开始了所谓“生命向上，亲子相长”的教育实验，理应对此实验的精神内核进行些许呈现，虽然很多内容和成效还有待时间加以丰富和证明，但我已体会到些许，略作概括，希望能有助于同行者。

什么是亲子相长？

“亲子相长”的灵感来自于“教学相长”，是指大人从孩子身上学习，实现自己的成长，并反过来因大人自己的成长使孩子终生受益。

具体是指：在与孩子相处的过程中，以孩子为镜子，理性的分析、思考自己与孩子间所发生的事情，从中发现原因、摸索规律，反思自己和孩子的优点和不足，并想办法从我做起，加以改善，达到自我提升和孩子成长的双重效果。

孩子真能促成大人的成长吗？

事例1:

宸宸拉着我的手说：“妈妈，去吃饭吧，咱。”我心里想，为什么这么说话呢，便纠正他：“宝贝，应该说，咱们去吃饭吧。”宸宸点点头。过了几天，在单位，午饭时间，我从座位上站起来脱口而出：“去吃饭吧，咱。”然后猛然意识到自己竟就是这样说话的。

事例2:

一个小盒子里面有五六块电池，宸宸饶有兴致的用小手把电池一一立起，每次立到第四个时就碰倒前面几个，反复几次后，宸宸开始焦躁起来，吭吭吭的要哭，我看着他的样子莞尔一笑，心里想：“宝贝不用急，电池能不能全部扶起来没那么重要，重要的是扶电池的过程，第一锻炼了手指的灵活度，第二锻炼了耐心和意志力，这些更重要。”想到这我突然意识到：“对于我的一生是不是也是如此？也可能有一个更高的存在在这样看着我，而我的一生做成了什么并不最重要，重要的是我怎样去做，怎样去面对。”想到这我突然就对人生的意义有了更多的理解，也便觉得人生无论遭遇什么都可以坦然面对。

人都是自以为是的，也常常当局者迷，孩子最爱模仿大人，他们让大人可以有一面镜子，也可以有一个他者的（类似上帝的）眼光，透过孩子透视自己，认识世界。因此，从孩子身上学习不仅是可能的，还往往是透彻的。

大人成长真能带动孩子成长吗？

事例1:

我怀二宝时胃口不好，吃饭总是剩。宸宸也学我，每顿饭都要剩一口，怎么说服教育都不见效果。后来我注意自己的行为，吃饭都吃干净，渐渐的宸宸也不故意剩饭了。

事例2:

我喜欢唱歌，没事就哼着小调，但从来没有教过宸宸唱歌。两岁半后宸宸突然就在玩玩具时，走路时…很多情景下不知不觉的哼出歌来，虽然都是瞎哼的小调，但透着愉快。

教育，归根结底不是你会教什么，怎么教，而是，你是什么样的人。那些学来的活动、方法、技巧都是表面的，不同人会传递出不同的影响。因此，你对了，孩子就对了。你的智慧增长了就能灵活运用生活中的各种契机，化解各种矛盾，远比眼花缭乱的各种方法更根本。

“亲子相长”的特点何在？

1.个性化。每个孩子、每个家长都是独一无二的——表现相同，感受可能不同；感受相同，问题可能不同；问题相同，根源可能不同；根源相同，适用的解决办法可能不同。“亲子相长”的方式能充分尊重个体差异，基于个体的感受、处境、基底、偏好等等，发现适用于自身的办法。

2.极简化：“亲子相长”只要求家长有规律的审视日常生活，通过对日常生活的总结反思生出智慧，不会扰乱家长和孩子的节奏，但因由智慧的增长更有能力捕捉日常生活中的契机，与孩子相互激发。相比学习各种教育技能有事半功倍、一树百获的效果。

3.彻底化：“亲子相长”不仅着眼于孩子，还注重家长的修身，从根源上进行完善，产生的影响将会持久且彻底。

怎样实现“亲子相长”

1.定期（每天、每星期或者每月）做亲子笔记，对孩子和自己的表现加以分析和总结，逐渐形成反思的意识和习惯。

2.针对反思到的问题进行主动学习，阅读相关书籍、资讯，或与他人交流探讨，形成对问题更全面深入的理解，改善自己的认知和行为。

3.实践，继续观察孩子和自己的变化，循环往复。

“亲子相长”你要付出什么？

每天花一个小时时间，进行总结反思并记录下来。

如果时间有限，可以做周记或月记。

“亲子相长”你能得到什么？

显性层面：

1.鲜活的孩子成长史，在孩子十八岁时可以送他一份独特的成人礼。

2.如每天500字，一年可累积18万字的教育笔记。

隐性层面（通过这种行为深刻影响内在的意志和能力，将对生活工作的方方面面产生积极影响。）：

1.养成强大的自律，提高自我控制和自我管理能力。

2.训练如何在平凡生活中发现不平凡，养成深刻的同理心、洞察力和反思力。

你愿意一起吗？

以上就是对“生命向上，亲子相长”的初步诠释。如果你也愿意如此尝试可以添加我的微信“ snowweita”。

在这个人人可为媒体，各种资讯眼花缭乱的时代，倾听自己的声音，反思自己的所在，显得更为珍贵。如果你也这样认为让我们一起相伴2016，共同开始这份尝试吧。