孺子可教

       前天晚上快十一点了，有一个学生申请加我微信，我通过了，然后就没有然后了。我想这学生加我肯定是有事找我，总不能我主动找她吧。结果等到快十一点半了，我实在忍不住问了一句：“同学，你加我微信干嘛？”然后这女生秒回了我消息。

       她说她们小组里的一个同学能不能换一下。因为我之前要求每个班按照人数给我分几个学习小组，通过小组学习的方式可以锻炼一下学生的合作意识和能力，还有一个原因也是因为现在都是合班上课，两个班基本都超过一百人了，每次我布置了作业或者课堂练习，我根本不可能逐一地去点评反馈，如果是以小组方式的话，效率就可以大大提升。

       在课上我说起分组的时候，调侃了一句，分了小组以后你们可就是一条绳上的蚂蚱了啊，成组要谨慎啊！其实我只是开个玩笑而已，没想到这些学生把分组这个事情看得很重。

       这个女生说，她们的组是学委分的，组里边有一个女生不识字，她不愿意和这个女生一组。我听了有点哭笑不得，我无心去求证她说的那个女生不识字是真是假，我只问：“是你一个人不愿意她在你们组呢，还是你们组的其他人都不愿意和她一组？”

       学生回答我是她们组所有的人都不愿意让这个女生跟她们一组。然后我说那你们觉得让她去哪一组合适呢？学生回答我也不知道，我说没关系，你们好好考虑一下，集体商量一下，商量出方案了告诉我。

       第二天一大早，这个学生给我回消息了。她说她们商量了好久，觉得象那个女生这种情况，她去其他的哪个组，别人也都不愿意的，所以不如就让这女生在她们这一组，但是以后有小组学习任务如果她不参加，不能因为她影响小组其他人的成绩，可不可以？我一听这还跟我谈上条件了，不过我也没有多说什么，只说可以没问题。

       当时因为要马上上网课了，我也顾不上再跟这学生多说什么 ，等下了课，我又给她回复了如下消息：作为同班同学，不管她有多大的毛病，集体嫌弃她不愿意和她一组，这是不对的。本来昨天我就想对你们说一句话：生而为人，请至少善良。但我想还是让你们自己先反思一下。我很欣慰你们能换位思考，做出这样的决定。我理解你们的顾虑，担心和她一组会影响你们的成绩，但请记住，成绩并不是第一位的，学会做人、做事，远比学习知识更重要。

       学生回复：老师我们知道了，在以后的学习和生活中，我们也会尽力帮助她的。听了学生的回答，我很开心，孺子可教也！