5:50 get up
【论文&教材】
复习黄河口文化的前两个章节，阅读新文献
今天读新文献时因为有了前面两章深度阅读，所以读起来有了“底”，重新再看之前写的文献报告真是觉得看不过去，这次又可以迭代了。
今天和一位同学聊了很多相关信息后，我感觉自己还是有些松懈，要对自己的论文严格起来。
【工作1】
完成了上一周班级总体的情况了解，链接打卡中有问题的伙伴。
【工作2】
完成项目报告校对，并上传。傍晚老师将报告中的问题进行反馈，可笑的是反馈出来的都是超级低级的错误，比如6.2.3的下一个就写6.2.5，比如英文字母漏掉了大写等等，看着这些低级的错误我心里非常的堵，因为或许在导师看来我根本没有好的态度。
在我自身来看，每一次我承担项目时都会犯一些这样傻瓜错误，反映出了我的能力不足。老师反馈完后虽然没有说我们什么，但自己心里依然很堵，为什么会犯这样的错误呢？
刚好核聚老师打来了电话，我就把此事和老师说了。老师说一是战友不够，假如多人来检查报告，低级错误还会很多么？一篇顶级的期刊是需要好几十人来审查的，一篇稿子上来就各种低级错误，审稿的人是都不会往下继续看的。二是没有将细心耐心变成成为习惯，老师给我举了很多厉害的人，他们可以明察秋毫。是的，而这种能力就只能在一点一滴中练就，我要更注意在点滴小事中磨炼，每一件事把握住能把握住的点滴。比如在这次打卡中我也尽可能的做到能做到的。
【个人】
1.考证:
背诵第3章第2节，并总结了对于背着一部分的背诵情况。
2.课程《惠勒提问法》
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