早上一到单位,习惯性地打开电脑,登录QQ.其中一个群吸引了我.这是我们全市初二家长群.大连的中考具有很强的地域特色,与辽宁省无关.自己出题,自己录取.
看妈妈们的聊天,发现不少内容:昨天用这套卷考试的学校不少.因为大家都提到了"2019民间优质联盟......".儿子也是这套卷.好几个家长说到语文难,没考好,孩子很难受.看来昨天我家不是特例.
马上转念一想,我这不是典型的"从众心理"吗?有几个家长吵着说考题难,我就放心,踏实了?果真是这样吗?
昨晚对着答案,没看到孩子做的答案卡,只是孩子预估的正误,边看边思考.儿子还是有很多优点.比如:
名著阅读题,大部分孩子最近在攻读<<傅雷家书>>,而考试却出现了<<水浒传>>,得分情况大部分人不好.而儿子却几乎拿到了满分.在越来越提倡大语文,还有整本书阅读,儿子对文字的思辨性有一定的水准.这一点,我从孩子的做题能看到.
最后一个记叙文阅读理解题<<见喜>>,题目有难度,好多答案需要认真阅读才能得出.我本身学得浅,好几个都是联系答案,再去仔细分析.就拿第一个题是概括题,分值4分,那就是四个猜分点,但后面三个不容易找到.儿子也是没全找出来.
儿子的失分地方主要是修改题和古诗赏析题,还有作文,他自己预估55分.
还有一处默写12分，以前都是满分。这次居然丢了一分，我看到他写负1，有失水准!
考试其实就是一个检查自己这一阶段学习的过程,对提高学习很有帮助,所以无论家长还是孩子,正确认识考试,不要有压力.就像<<认知天性>>这本书.经常要阶段性检测,有助于孩子们对知识的牢固掌握.学校经常考试是有根据的.
接下来,最有生产力的事情,就是和儿子把试卷好好分析,整理,找出自己的短板.这样的话,后面的路,会走得越来越踏实.
我相信,我儿子能做到!
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