下一周就要进行本学期期末学情测试了，学校的领导和老师们普遍都紧张起来了。尤其是面临抽测的四年级组，学校不仅强制性的把一些小科分配给抽测的科目，连例行的核酸检测都优先进行。任课教师更是几乎做到无缝衔接，上第一节课的老师还没有离开，第二位已经就位，学生几乎只有上个厕所的间隙。课后服务已经是课余的延迟，有的老师还会留一部分学生继续重点辅导，拖上一个小时实在是很平常的事情了。而中午和和晚上在家的时间，也有可能有作业或者网上辅导在等你，铺天盖地的的试卷就更不用提......
说实话，这种于我而言的怪现象已经几年不见了，至少没有这么严重的表象，那为什么在新课改进行的如此深沉的情况下孩子们越来越累了呢？究其原因仍然不过是由来已久的问题。只是，似乎教育的“内卷”越来越严重，越来越无处不在。
更加奇怪的是，无论大人们如何焦虑，许多孩子们却提前“躺平、摆烂”了。毕竟，绩效、排名、升学率等等都与咱们无关，虱子多了不愁咬，作业多了不愁做，学不会、考不过咱不争不抢不努力不就天下太平大家都一样了吗？所以，挨罚、挨批我都要说话，作业每天都现补，能少写一个词语绝不仅仅少一个符号......如此，恶性循环。
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