1.领导力是否可以复制
领导力是可以复制的，由三个基石决定：人生来平等，人是自由的，人的潜力不可衡量。领导力的核心是给人赋能，最大程度的相信一个人的善意。其中有一句话记忆深刻：叔本华说过，欲望得不到痛苦，得到了无聊。人生在痛苦和无聊中循环往复，所以我们要讲究中庸之道。
2.每个人都可以具备领导力
领导力可复制，其实就是可以抽象成工具。当每个人都可以去运用的时候，就能避免员工流失带来的断层。因为每个人都具备了这样的能力。
3.员工的执行力等于领导的领导力
领导具备了领导力，员工就具备了执行力。日本人的工作方式值得学习，交代工作说五次。
第一遍：交代清楚事项；
第二遍：要求员工复述一遍；（执行）
第三遍：和员工探讨做这个事情的目的；（教练）
第四遍：如果遇到什么事情，你请示领导，什么事情自己可以处理；（辅导）
第五遍：要求员工提出个人见解。（放权）
看似复杂的流程，其实这个过程不断的重复，员工就慢慢具备了独立思考的能力。
4.领导和管理是两个不同的概念
管理的核心驱动力就是员工怕领导，领导的核心驱动力是尊重和信任。
所以有的技巧是可以运用的，比如：
第一步：建立一个可执行的共同目标（比如印象深刻的是，樊登读书会初期的目标就是有二维码，有二维码才能收钱。）
第二步：有及时反馈的制度，印象深刻的就是二级反馈，和BIC沟通。后续会介绍这两个技能。
第三步：是清晰明确的规则，要让所有人有规矩可以遵循，有章法的去打单子，在售前的岗位就是这样。
第四步：自愿参与，尊重员工的意愿，让员工有自觉参与的意识。
5.沟通视窗
沟通视窗也叫“乔哈里视窗”，把人的工作和生活分为四个象限：公开象限，隐私象限，盲点象限，潜能象限。
（1）人都有公开象限和隐私象限，印象最深的是啤酒广告里面的用氧吹罐的案例。你熟知的未必是大众都知道的，这有可能就是一个很好的卖点。
（2）盲点象限，当别人给你提意见的时候，你想这是否是我的盲点象限。你的情绪水平会下降。
（3）潜能象限，潜力无限的。一个盲人可以旅游全世界。我看不到世界，我可以让世界看到我。
（4）卖产品，你觉得超值，你觉得物有所值，或者你觉得不值得。没有任何东西没有固定价值，要深入了解顾客的需求。己所不欲勿施于人。同理心是商业的最重要一点。
扩大公开象限的办法是自我揭示，恳请反馈是打开盲点象限的好办法，当然尊重和信任是基础，那尊重和信任就来源于沟通。
6.管理这角色
（1）通过别人来完成工作就是管理者的定义。管理者亲力亲为，错误的理解就是都要比下面的员工强。越爱做的越擅长，越做越擅长。然后你就成了瓶颈。培养他人的成长才是管理者要做的。
（2）分清楚关键要务，注意时间管理，重要紧急的要做，重要不紧急的也要做。
（3）指令型，教练型，支持型，授权型，因材施教。孔子的案例就很好的说明了这一点。
7.领导力技术
（1）倾听和提问是一门学问
学会倾听，是领导们必备的素质，这里面要运用同理心。教育孩子也是这个道理。
（2）反馈的分类
反馈分正面反馈和负面反馈。比如二级反馈，就是要针对你做的什么事情，讲出事实，进行表扬。
（3）BIC沟通。B是behavior，I是impact，C是consequence，行为，影响，后果。BIC要反复练习。对孩子也是如此，不能是简单的一句：你真棒。而是很具体的表扬：比如，今天妈妈看到你自己主动完成了奥数和英语作业，妈妈觉得你能自我管理，同时，妈妈看到你身上有认真和信守诺言的这个品质，让我非常的欣赏。
最后，很开心，在一书一课很认真的聆听了樊登老师这本“可复制的领导力”。在工作中，可以欣赏领导的领导力，在生活中，可以用来和姑娘非暴力沟通。
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