李镇西的诗意人生
李镇西：写作不仅仅是单纯的写作，它必然伴随着实践、阅读与思考。它与实践相随，与阅读同行，与思考为伴。实践是它的源泉，阅读是它的基础，思考是它的灵魂。
1.最后一道防线
爱心和童心，是我教育事业永不言败的最后一道防线。
常常有人问我：“当一个好老师最基本的条件是什么？”我总是不假思索地这样回答：“拥有一颗爱学生的心！”素质教育，首先是充满感情的教育。
一个真诚的教育者同时必定又是一位真诚的人道主义者。
一个受孩子衷心爱戴的老师，一定是一位最富有人情味的人。
2.风中的芦苇在思索
有一次，李镇西在外地与老师们交流，许多老师因为读了《爱心与教育》，向他表达自己的崇敬。李镇西很认真地说：“其实，我和大家是一样的一对学生的爱是一样，对教育的执著是一样，所遇到的困惑是一样，所感受到的幸福也是一样，甚至包括许多教育教学方法或者说技巧都是一样的！如果硬要说我和大家有什么不一样的话，那就是我对体现教育的爱、执著、困惑、幸福、方法、技巧的故事进行了些思考，并把它们一点一滴地记载了下来，还写成了书。仅此而已！”
“班主任专业化”是一个很大的课题，但对每一位有追求的班主任来说，这个课题可以从自己做起，从小处做起——比如，从写教育随笔开始。
一个人不要总想去超越别人，但必须不断地超越自我。李镇西的工作历程，正是一个不断反思自我、超越自我的过程。正是在这反思与超越中，他一步步地拔高立足点，开阔视野域，丰厚教育积淀，升华教育追求。
3.首先还是爱学生！
我首先是属于我的学生的。
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