读书:《中式教育》、《如何经营幸福人生》
正见:《论语》第一、第二
愿心：做一名文化好老师、实践心性教育
正见：给人欢喜，给人希望，给人信心，给人方便
学习力行：
1、学习强国时政学习61分，共46480分
2、参加数学组听课研磨
3、向华夏学校立德树人教育中心的老师们请教教师共读力行情况
摘抄:
1、教育下一代。最重要的是要一身作责，当我们成人都不一身做责。你花再多的钱，有没有可能把下一代教好？这是不可能的事。
2、我们俗话讲“福田靠心耕”，当一个孩子从小的培植就是一种善愿善念的时候，他时时起心动念，都在增加他人生的福分。
心得:
0—13岁是孩子成长的关键时期，特别是幼儿阶段。孩子心性养成的最关键时期，他对父母、环境所给予的几乎是照单全收。可能他还不能说，不能表达，但是他几乎对会对父母的一个动作、眼神都会认真的模仿、记忆，扎根在他的心中。
当孩子上小学以后，已经带有后天的各种习性，本善与习性都会影响他的行为、意识，由于他还是限制行为能力的少年儿童，对父母老师有深深的依赖，所以这个时期给孩子的教育就慢慢的转变到了“上施下效”行为习惯的养成教育，我们传统教育称之为“童蒙养正”，就是要通过孩子的行来养心，形成心的记忆，成为他的行为做事的模板。
所以我们对孩子的教育，从小就要从孝道入手，因为一个人美好德行，都是从孝道生发出来的。首先要教孩子能为父母付出，从付出中学会感知父母的恩德、体谅父母的苦心，生起对父母的爱心和恭敬心，最终培养出对一切人事物爱和敬的良好品质，这是他一生幸福根本的根基。
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