每个孩子都是对世界充满了好奇心。这个想学，那个想学，真正到了交钱给娃上辅导班的时候，娃缺没了兴致。各种作妖不愿意去上课。说不得，打不得，真是咬碎了老母亲一口银牙。为什么孩子明明感兴趣，却坚持不下来呢？
最近我读了一本《让孩子成为独一无二的自己》我在书里找到了答案。
以下摘自《让孩子成为独一无二的自己》
孩子很容易严生兴趣，坚持下来却很难。
如何才能导孩子坚持下去呢?
在这个案例中，需要强调一点，3~7岁的孩子大多都好为人师。因此，对于处在这个年龄段的孩子来说，以上案例中妈妈的做法很值得借鉴。此外，科学引导的方法还包括以下几点。
。让孩子在坚持的过程中获得成就感(如当小老师)。
。当孩子想放弃时，耐心地陪着孩子一起度过，要是能和他一起做就更棒了。
循序渐进地安排学习，不要企图一蹴而就，奢望“一口吃成个胖子”。
·当孩子想放弃时，教孩子做深呼吸，放松心情。
·教孩子化繁为简，设立阶段性的小目标，并把大任务分解成小步骤，逐个达成。阶段性目标的强度设定原则是“跳一跳，够得到”，以免让孩子觉得不管怎么拼搏都很难达成目标。
·及时让孩子重温曾经的成功感觉，鼓励孩子说他曾经做到了，并相信他以后也一定可以做到。
这段文章讲科学的引导方法。什么是科学的引导方法？就是当孩子对一件事产生兴趣，却遇到了瓶颈，坚持不下去的时候，父母可以采取这种的引导方法，让孩子重新在这件枯燥的事情上建立起小成就感，坚持下去并为之努力的方法。
为什么学习科学的引导方法那么重要？在孩子的眼睛里，他们容易把困难想象的难以跨越。从而中途放弃，不再接触，这样让家长们也无可奈何。如果用了这个科学引导法，就可以让孩子在跳一跳的基础上，尝到进步的甜头，从而不再惧怕挑战和困难。
那么如何去做呢？片段给我们提供了几个方法：
1. 深呼吸，让孩子放松心情
2.给孩子个小称呼，比如小老师
3.教孩子化繁为简，设立阶段性的小目标，并把大任务分解成小步骤，逐个达成。
4.及时让孩子重温曾经的成功感觉。让孩子相信自己曾经做到了，将来也一定能做到。
比如我家儿子学轮滑，开始还学的很高兴，可是他只能往前溜，教练开始讲刹车和转弯，他总也掌握不好，就跟我说：“妈妈，这个摔的太疼了。我不学了。”如果换了以前，我肯定就生气了，不是你要学的吗？刚开了个头，你就不学了。结果是儿子也学不好，我还破坏了我们之间的关系。如果用片段中的方法，我会这么做：
1.深呼吸，让孩子先放松心情。妈妈知道你摔疼了，我们先深呼吸下，可以吗？
2.妈妈也想学呢，可是妈妈一直都不会。你学会了，可以做妈妈的小老师呀
3.老师一下子就教给我们又是刹车，又是拐弯的，是有难太难了。你看可以这样不，就是先学习如何刹车？等你熟练了，再学习如何转弯？
4.你看，你已经学会了往前滑了，并且姿势还挺帅，你想想你再学会刹车和转弯，那你离“飞翔”就更近了。
我把这个方法教给朋友，她在教自己儿子写书法的时候也用到这几步。开始，孩子觉得会写对联很酷，就缠着妈妈学习写毛笔字，没练几天，孩子就开始嫌练字枯燥、手腕酸疼，不肯练了。
妈妈先让孩子深呼吸，理解孩子。
妈妈拿起笔和孩子一起练字，还故意向孩子请教如何握笔、如何下笔，让孩子当起了小老师。
并且，妈妈把每个字拆分，让孩子只练习一部分。
最后，妈妈还给孩子讲了孩子成功学会骑自行车的故事来激励孩子。
现在朋友家儿子，书法写的可认真了。
如果你家也有3-7岁的孩子，正在学习一项新的技能，你不妨把这个方法拿去用用，看看你家娃是不是也适用呢？
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