【训练片段1】
姓名：魏云
导师：阿波罗
【I理解部分】：
本拆通过案例分析，形象地介绍了结构化思考的方式——借助先总后分的思考方式，能更好的把握事物的关键。
【A1案例部分】
请描述一个没有结构化工作案例。
有一次中途参与到我园课题的研究报告中，之前错过了一些培训和会议，又因没有参与到主题内容中去，对于主题需要研究的方向也是一头雾水。在没有很好的了解主题内容下就直接进行了根据主题规划树形图的工作当中，并且没有经过主题训练一直纠结于细枝末节，导致构成的属性图越来越偏离主题，最后导致从头再来。原因：
1没有根据主题调查收集资料，对主题理解不够，不能总结性的归纳主题内容；感觉想到哪就写到哪，逻辑较混乱。
2、详略主次不分，没有抓住主题当中的关键词来收集资料。
3、对树型图的把握理解不到位，主干不够集中说明问题，细枝末节太多，没有突出的重点问题。
当时应采用先总后分的结构化思考的方式进行构图， 具体的实施要点如下：
1、总：以终为始 、结论先行
在构图之前，分析主题内容，紧抓关键词，收集主题相关研究资料。
2、分：主题明确、逻辑紧扣
根据主题内容，进行层层分解。从大主题到小主题，在从小主题划分任务和研究对象。拟定主题方案、操作步骤等用明确的主题且逻辑紧扣的形式进行呈现，具体到行动的实施。
【A2行动改变】
未来一个月，结构化方法可以运用的事项。
1、自我运用：利用先总后分的方式逐一化解工作中的难题。如：针对主题目标，细化各个小主题的分目标，由分目标逐一达成。
2、广泛应用：生活学习都可结构化，结论先行，逐一突破。
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