今天兴冲冲的把手机拿给儿子，想让他看一下我发的文章，炫耀一下，”你看一下妈妈写的文章”。儿子用了2分钟看完后说到:“你都没有明白作者的意思，还能写好文章？
儿子不客气的给我浇了一盆冷水，无奈的我只能拿起书又读了起来。
是啊，一个对书的作者所要表达的意思都不明白的阅读者怎能写出正确的读书笔记呢？
在《如何阅读一本书》中作者针对怎样和作者保持共通性，怎样领会作者意图，提出了一些建议和方法。
什么是共通性呢？简单来说就是作者所要表达出的内容阅读者可以正确理解。
一，找到共通性对阅读者有什么意义呢？
关健词对共通性的影响
厚到一本书，短到一篇文章，作者想要表达的内容，都是希望读者能感受到他想传达出的思想，方法或资讯。就是读者和作者之间可以隔空喊话。
在达成共通的过程中，作者是通过书面的形式表达出来想法。
但是如果阅读者没有很好领悟作者的意思造成误解，不但对作者不够尊重，对读者来说也是浪费时间。
在《如何阅读一本书》中，作者告诉我们对这种情况是可以避免的。
二，“双赢”是需要方法的
为了挖通遂道，我们需要从遂道的两端挖起，如果只有一方行动，而另一方在原地，这种结果费时费力，如果两方一起行动，最终我们会相遇，这就是共通，就像和作者拿着对讲机喊话一样，需要构通。共通是明白作者写作用意最重要的方法。
共识是共通更高阶段。
当词义和单字完全融合时，也就是阅读者完全领会了作者的用意，融会贯通。
而有些词的用义是不尽相同的，对于这些词我们要加强理解。
比如家里的书架上放了好多书，有的人是为了阅读买回来的，有的人发现书架上没有书，为了书架物有所值，特意把书放到书架上，这两种买书的出发点完全不同。
一种买书的目的是为了阅读，提升自己。而另一种买书是满足自己的虚荣心，在炫耀，披上一个有学问的外衣。
所以要想把书读好，读懂是第一位的，在读懂的基础上才可以升华。
对于一本书的阅读，阅读者必须和作者完全在一个频道上，这样书的价值才可以体现出来。
三，我们怎样找到书中主要的关健的字呢？
01，在书中反复出现的字。有些字作者在书中反复使用。并加以说明。
如在《如何阅读一本书》中作者反复使用了“阅读”。
02，让你头疼的字。这些字让人晦涩难懂，这些字你可以联系上下文，在文中可以找到答案。
在本书中也有这样的词比如“模糊。”
03，斜体字，加括号的字。对于这些字可以比较直接的找到。
找到关健字只是完成阅读的第一步，理解这些字在书中的意思才是我们阅读需要的。
主要方法就是看有关健字的句子是如何使用的。
这种方法联系上下文，就像一个拼图，每个零件都有固定的位置，将这些零件组合起来，一件作品才算完成。
有句话是这么说的，话越说越少，书越读越薄。
消化的过程，也是变薄的过程
总结一下，今天我们主要讲了关健字对阅读者的作用以及如何寻找关健字。寻找关健字的几种方法。
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