学习的周期性和自主性

      我每一天读一节李小萌的《你好，小孩》，每天都有新的收获，也能解开一些心底的迷惑，减少一些对孩子培养的焦虑。

      二孩时代到来，每个父母都希望把二孩培养的比头胎更优秀。因为积累了更多的育儿经验，也有更好的家庭条件。在我周围的同事朋友中，在培养孩子方面都存在或多或少的焦虑和烦恼。有些家长提前做起了学习计划，在上幼儿园之前，开始教小孩认字写字，背诵唐诗，数数算数，绘画舞蹈，乐器弹奏，等等。当一个小孩认识很多字的时候，有些家长除了夸赞这个孩子，更多的是对自己孩子表现出焦虑，生怕自己的孩子落后于别人，智商不如别家的孩子。所以绝不能输在起跑线也赶鸭子上架，逼着小孩去学习。其实这是危险的做法。

      每个小孩的学习是有周期性和自主性的。学习应该是主动的，是手段，是过程，是工具，是终身的。作为父母，能给孩子的最大帮助就是给他们提供所需要的学习成长环境，提供足够的学习资料，创造宽松的能够去探索的环境，把鼓励、判断、分析、安抚给到孩子，让他们能够达成自己想要达成的目标。培养孩子的学习兴趣，不可急功近利。

    当孩子在学习过程当中遇到困难，必须和孩子并肩作战，帮助他们顶住压力，分析优势，化解情绪，共同面对挑战。不是一味的去责难孩子，批评孩子。家庭对孩子学习的影响其实不在具体的学科知识上，而是在日常的习惯养成以及我们对孩子的态度中。

    所以作为焦虑的父母们，一定要放松心态，等一等孩子，让他们的能力能跟得上目标还需要用家长的爱支持和信任保护孩子作为一个天然的学习者的天赋。