那天我值日，跟同事聊起孩子的学习问题，她笑着说她女儿读两年初中已经换了5所学校。我原以为她是开玩笑的，在得到她的肯定回答后大惑不解，问她是什么情况。
她说一开始她女儿考入二中，分班考试没进到创新班，读了一年觉得学不进去，特别是数学。刚好新办的九中广招生源，通过摸底考试，她女儿考上了零班。到了九中读了一学期发现数学还是没有起色，她又和她警察老公联系了一中附属学校，那边同意接收，可是教育局不同意城区转城区。他们就来了个迂回战术，先转到知名农村中学金屯中学读了个把月，后来不知出于什么考虑又转到更远的乡中文坊中学读寄宿制读了一个星期。后面终于如愿转到了一中附属学校，学期结束她女儿数学还是不理想，打听到重点班张样奎数学教得好，又想插到重点班，但是校长不答应。初三开学时，他们便又想转到私立学校象山中学，并参加了那边的摸底考试。后来一中附属学校校长打电话来说同意她女儿插到重点班，于是终于安心了，如愿了。
我听得一脸懵圈，我说你们夫妻咋那么能折腾，这得通过多少关系呀？
她不无自豪地说，没办法，女儿就是他们的天，为了孩子不惜通过一切关系，树挪死人挪活。
我问现在她女儿学得咋样了。
她说挺好的，现在初三几次考试数学都过了100分了。
我暗暗佩服她夫妇俩的关系网真铁，折腾劲真足，也隐隐为自己懒散随性感到惭愧。
儿子读初中数学也开始出现“短板”问题，面对一些同事把小孩转到城西校区也一时心动不已，但随机觉得不应该换学校，数学学得不好完全是孩子自身的问题，跟老师没有必然联系，班里也有很多数学学得很好的同学。动不动换学校势必会造成孩子今后的成长中，遇到问题，首先想到的是逃避，而不是如何应对解决。而且每个老师在教学方法上不同，如果换班换学校，孩子要不断地适应他们，对学习重心就会受到影响，注意力不能集中在学习上，还要不断地适应新环境、新同学。没有稳定的朋友关系网，对孩子的成长不利。最后我给孩子数学请了一对一辅导，效果也不是很明显，中考120分，他才考了87分，多亏他其他科目涨分，勉强考上了一中的零班。（一中最好的班是课改班，其次是次改，然后才是零班，最后是普通班。）
唉，说来说去，还是关系网的问题。我吧，能力不足，自然也罩不住孩子，他唯有靠自己。
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