2019"丝路之春" 当代 名师大讲堂学习体会
"又是一年春来到"，在这个播撒希望的季节里，我有幸来到2019"丝路之春"当代名师大讲堂的现场，参加为期两天时间的现场听课活动，总共聆听了7节公开课，对于我这个一直工作生活都在山区小县城的乡村教师来说，真是大开眼界，收获很多。看到各位名师们气定神闲，置身于课堂教学中，不时激起一个个教学的浪花，他们或提问质疑，或激昂文字，或者浅问深出，不仅令学生陶醉、痴迷，更让现场观摩的老师们连声赞叹，这样的功底岂是一日可为?
2019"丝路之春" 当代 名师大讲堂学习体会
第一天，第一场由西安航天中学的王小宇老师执教，王老师是陕西省省级教学能手，曾拿下全国多项大奖，气质脱俗。教学思路明晰，她的名著实践《西游记》，教法新异，设计独特，听完感觉眼前一亮，为名著阅读教学提供了新路子，佩服王老师的语文功底之外，更惊叹于大城市孩子人手一人一个ipad,上课时，把要展示的内容直接写在1pad上，然后连接展示在大屏幕上，这样全场老师和学生都能看见孩子们要分享的内容，大城市孩子们享受到的优质资源，是我们山区孩子们想都不敢想的，真心的羡慕他们。
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肖培东老师之前一直是未见其人，只闻其名。总以为他是个"老夫子"，不曾想还是个斯文儒雅的"气质大叔”。人很文气，当然课上的更文气，导课很简单，但课堂却很实在，一点也不作秀，先是提出问题，引起学生学习的趣味性，把学生带到课堂中来，每一个环节都很有效，听了肖老师的课，感觉自己。
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来自甘肃省兰州市的孔令童老师，用她优美的教学语言，把陶渊明的《桃花园记》，《归园田居》（其一），《归园田居》（其三），《饮酒》（其五），《五柳先生传》节选，用她自己独特的教学方式，将五首诗词进行了串讲，娓娓道来，用时一节课时间，让学生们再一次的读懂了陶渊明。她的这种独特的教学方式，使在场老师，赞叹之余，更多是深深的沉思，为什么她会有如此的魅力?为什么在课堂上学生乐此不疲?
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下午第二场是余映朝老师的《孔乙己》，余老师已经70多岁了，虽然头发花白，但精神矍铄，本节课除了感悟他独特的上课技巧外，更被他扎根教坛50多年的教育精神感动，终身学习，乐此不彼，是我们年轻人的楷模！
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第二天第一场是来自山西太原市的名师段煜，他上的是八年级下册第三单元第十课《小石潭记》，总以为这一课不管谁上，都是析景悟情，没想到，段老师却品出了文章的"野味"，不得不佩服段老师深厚的语言功底，既读懂了柳宗元的心声，又读懂了古代传统文化韵味，更读懂了文章的"禅意"，不愧是大咖级别的老师！
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胡明道老师来自于湖北省武汉市，头上光环很多，得过的大奖数不胜数，只听见一句"应邀去全国各地教学数百次"，台下顿时掌声一片…… 她的课更是别具一格，思路独特，我再想，到底该怎样努力，才能有她十中之一？
第七场是由来自西安高新第一学校的崔群娣老师执教《茅屋为秋风所破歌》，课堂上，崔老师通过诵读来引导学生，并配乐亲身示范诵读，全场好似都处于茅屋被秋风吹破的悲凉气氛之中，""床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。娇儿恶卧踏里裂，长夜沾湿何由彻！"那一刻的杜甫好像就在我们面前，诗人在自经丧乱之后，面对家徒四壁的窘状，依然心系天下寒士，发出的内心呼喊，使学生深深的品味到了杜甫的"家国情怀"，更是生成了他们自己的见解。
2019"丝路之春" 当代 名师大讲堂学习体会
名师就是名师，有他们独特的教学方式，除了名师，此次点评专家里面，有一位贾玲老师，她更是妙语连珠，滔滔不绝，听她讲话，找不出一句重复的，听了她的话，你会觉得专业的指导就该是这样。她身兼数职，但却从不推诿工作，她是实实在在的教育工作者。教无定法，她的一句"没有哪一个课例可以包打天下"，我觉得我这辈子都会铭记于心的。
2019"丝路之春" 当代 名师大讲堂学习体会
曹公奇老师，久闻其名，今日得见，三生有幸，只可惜，我这无名小辈，竟然不敢跑去自我介绍自己也是宝鸡来的，坐在回宝鸡的高铁上了，越发后悔，应该和曹老师现场沟通一下，自己的困惑，毕竟机会难得。只怪自己太胆小，太自卑。曹老师专业功底也很深厚，身兼数职不说，还出书多本，其中《本真语文》最为著名，无论是微报告，还是现场点评，都拿捏到位，很有气场，学者风范，很受现场老师的欢迎，每次点评之后，场下掌声爆响……
此次现场观摩，我深刻地体会到了要成长，必须从以下几个方面做起:
一、深度解读文本是最根本的。听完几位老师的课后，我认为他们对教材的把握都有其独到之处，但都能抓住文眼，一步步的深入文本。
二、注重朗读。只有自己先读懂文章，才能为学生更好的解读。
三、亲切的评价语言。几位老师评价学生的语言是那么贴切，到位，如胡明道老师“你真棒，孩子，你做得真好、你的眼睛已经告诉我答案了”等来鼓励学生。这些朴实，自然的语言，对我感触很深。在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些美丽的评价语言。
通过此次观摩活动，我想我应该阅读更多的书，更努力地钻研语文教学这门学问了，还要从心底爱上语文这门课。
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