《游山西村》配套练习
一、根据课文内容默写
1．陆游在《游山西村》一诗中流传最广，景物描写中寓含哲理，千百年来被人们广为传诵的两句是：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
2．陆游在《游山西村》一诗中，表现村中热闹景象．民风淳朴的语句：箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
3．陆游在《游山西村》一诗中，表现农家热情好客的淳朴性格的诗句是：莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
二、阅读《游山西村》，完成下列各题。
1．将下面表格补充完整。
内容 诗人的情感
首联 农家盛情款待客人 ①赞赏
颔联 山间水畔之景 由疑惑转为②欣喜
颈联 ③农村风俗画卷 赞美
尾联 诗人期许再来做客 留恋热爱
2.发挥联想和想象，用生动的语言描述颔联中所呈现的画面。
行走山间，只见重峦叠嶂，山环水绕，蜿蜒的山路越来越难以辨认。正迷惘于找不到路时，突然看见在浓密的绿柳、明艳的花朵的掩映下，几间农家茅舍若隐若现。（意思对即可）
3.如果陆游有微信，他写完此诗后就将诗歌发布到朋友圈。一位朋友留言：“放翁此诗，颔联最佳：寓哲理于写景，让人豁然开朗。”你觉得颔联蕴含了什么哲理值得网友点赞？
示例一：在困境中坚持下去，也许会出现豁然开朗的转变，世间事物是消长变化的。
示例二：不论前路多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新境界。
4.你会在哪些情境下引用或运用“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”这一佳句？请列举三种情况。
（1）面对困境时；（2）描绘或赞美山水美景时；（3）事情有了转机时。
5.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（ B ）
A．首联中一个“足”字，表达了农家待客尽其所有的盛情；“莫笑”二字，道出了诗人对农村淳朴民风的赞赏。
B．颈联写出了山西村的乡俗民事，“简朴”二字写出了这里的人们生活艰难，只能用古老的方式祈求神灵的保佑。
C．诗人紧扣诗题，剪取游村见闻，将明丽的风光与古朴的民风镌刻在一幅秀美画卷中。
D．全诗写景、叙事、抒情有机结合，结构严谨，主线突出，全诗八句无一“游”字，却处处切中“游”字。
6．下列对这首诗理解不恰当的一项是（ B ）
A．本诗既是一首田园诗，又是一首七言律诗。
B．本诗笔调低沉、抒情，全诗无一“游”字，而处处切“游”，游兴十足，游意不尽。
C．首联一个“足”字，表达了农家待客倾其所有的盛情，淋漓尽致地表现了主人的敦厚淳朴和诚挚好客。
D．颈联既写出春社欢快，又表现民风的淳朴可爱，描摹了南宋初年的农村风俗画卷。
三、比较阅读
1.阅读《游山西村》和《山行》，完成下面小题。
山行
[唐]项斯
青枥①林深亦有人，一渠流水数家分。
山当日午回峰影，草带泥痕过鹿群。
蒸茗②气从茅舍出，缲丝声隔竹篱闻。
行逢卖药归来客，不惜相随入岛云。
【注】①青枥：一种落叶乔木；②茗：茶。
（1）下列对两首诗有关内容的赏析，正确的一项是（ C ）
A. 《游山西村》首联中“足鸡豚”与颈联中“箫鼓追随”均表现出村民热情好客的特点。
B. 《游山西村》诗尾联写诗人如有“闲”时，哪怕拄着拐杖，也愿意“乘月”而来，再访此地。
C. 《山行》颈联从视觉、听觉两个角度具体描写了村民焙茶和抽丝的劳动场景。
D. 《山行》诗尾联写诗人相约当地采药人，与之一道进入深山密林采药。
（A中“箫鼓追随”体现不出村民的热情好客；B中对“闲”字理解不当，整句应有“能不时”造访之意；D中不是入山采药，而是有归隐之意。）
（2）《游山西村》《山行》两诗均描写了诗人的所见所闻，所写之景有何共同特点？请概括分析。
①都写了山村风光的美丽；
②都写了农事丰收的盛景；
③都借景抒发了自己的情感。
2.阅读《游山西村》和《秋兴》，完成下面小题。
秋 兴①
陆游
白发萧萧欲满头，归来三见故山秋。醉凭高阁乾坤迮②，病入中年日月遒。
百战铁衣空许国，五更画角只生愁。明朝烟雨桐江岸，且占丹枫系钓舟。
注:①这首诗写于1183年8月。1180年，江西水灾，陆游开仓放粮，被小人借机弹劾。陆游愤而辞官，回到山阴。这首诗就是闲居山阴后所做。②迮zé:狭窄。
（1）下列对两首诗的赏析，不正确的一项是( B )
A．《游山西村》首联渲染丰收之年农村欢悦的景象，也道出了农家待客的热情。
B．《游山西村》颈联生动地描摹了一幅春社之时古朴而又宁静的乡村生活画卷。
C．《秋兴》首联写自己头上长满白发，颔联写中年多病，流露出对时光日迫的感伤。
D．《秋兴》尾联是想象之景，想象自己在烟雨中把小船系在桐江岸边枫树上去垂钓。
（2）从两首诗对诗人形象的刻画和要表达的思想感情两个方面，说说《游山西村》与《秋兴》的不同之处。
①形象上，《游山西村》中热爱乡村与村民关系亲密的诗人形象跃然纸上；《秋兴》中却是中年多病、有报国志却无法施展的忧国忧民的诗人形象。②情感上，诗人在《游山西村》表达了对乡村生活的热爱与赞美之情；在《秋兴》中表达了岁月将尽、壮志未酬的无奈和苦闷之情。
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