有趣的数学绘本课

作者: 云卷云舒1211 | 来源:发表于2018-03-26 13:02 被阅读31次

昨天晚上听了雷皓老师的《数学绘本：给孩子一双合适的“鞋子”》，一听到绘本故事都觉得跟语文相关，数学的绘本故事又是怎样的呢？

有趣的数学绘本课

雷皓老师先讲了一个关于鞋子的故事，巴厘岛绿色学校，让我们明白每个孩子都是与众不同的，每个孩子的学习方式、天赋，就像一双双不同尺码的鞋子，都是不同的。

有趣的数学绘本课

刚刚进入一年级的孩子是不是真的做好开学的准备呢？小学和幼儿园的作息时间、学习方式都是不同的，喜欢会比学会更加重要！

有趣的数学绘本课

雷皓老师从讲绘本故事《女巫的神奇罐》开始，简短的说了故事情节，数学的绘本故事既有故事线，也有知识线，数学绘本首先是数学的，其次是故事的。

有趣的数学绘本课

我们作为一个听众开始听这个故事：一个村庄因为灾难没有吃的了，一位老者说以前也遇到过这样的情形，但是有个老女巫用神奇的罐子帮助大家解决了，有个勇敢的小男孩儿就去找女巫，结果老女巫不在，找了两个小女巫，带回来两个包裹，里面有两个罐子，罐子的颜色不一样，里面的人也不一样，那么效果一样吗？分别放了1个苹果到两个罐子里，绿色罐子出来1个，蓝色罐子出来2个，又分别放了2个苹果进入，结果看来两个罐子出来的可能不一样，分别放三个苹果……村民把自己家里的食物拿来分别放进两个罐子里，出来跟多很多食物，大家都很开心！结果老女巫来了，十分生气，老女巫拿着蓝色罐子，抓住1朵乌云变2朵，2朵变4朵……就这样变出了满天的乌云，下了一场大雨，村民都很感谢老女巫和小女巫，解救了他们。

雷皓老师讲完了故事的梗概，让我们思考如果自己是老师，应该怎么上这节课？只想其中的一点或者某个环节，有人说倍数，有人说加减法，我在讨论区打了一串问题：如果是你，会把食物投进哪个罐子里？老女巫为什么批评小女巫？老女巫为什么用蓝色的罐子变乌云？被蔡淑棉老师看到了说：一看就是语文老师提的问题。雷皓老师看着讨论区的言论，不断肯定大家的答案。

有趣的数学绘本课

第三种身份自己是一年级的学生，听老师讲这节课。作为数学老师希望用数学绘本达到什么样的目的？依据情景，体验：观察——猜测——再观察——验证猜测——总结规律的全过程。能用自己的语言描述两个神奇罐子的规律。培养孩子对于数学学习的兴趣。

上课用了三分钟把故事线讲完，现在到了数学线，仔细观察一下，这两个罐子一样吗？除了颜色不一样，还有什么？罐子上的小人不一样！颜色不一样，小人不一样，那么作用一样吗？随意猜测之后，答案对不对呢？验证第一次猜测。如果把3个苹果放进去绿罐子呢？为什么？放进去4个呢？5个呢？数学讲究的是有理有据，一年级对于倍数没有概念，换一种方式，蓝罐子里进去1个1出来几个1？进去1个2出来几个2？进去1个3出来几个3？至少提供三次例子，总结规律。天上的乌云，孩子们翻倍到256片，变出了满天的乌云。