没有精读的阅读都是伪阅读

前段时间，我向温暖而又有力量的优秀小伙伴—小语，讲了自己关于阅读的困惑，表达了自己想参加她的关于高效阅读的线上课程。遗憾的是，小语老师的第二期高效阅读训练营已经快要接近尾声了，她答应第三期开营的时候提前通知我。

其实，毫不谦虚地说我是一个非常热爱阅读的人，书籍是我在付款时连眼都不会眨一下的支出项目，没有之一。但是效果了了，看了那么多书，过段时间如果你问我，书里讲了什么，我根本说不上来，甚至会完全忘记。所以，充其量我只是一个阅读爱好者，或者说是一个“伪阅读者”，读了那么多书，也没有变成别人眼里“很有想法”的人。

芒格建议我们，在学习之前，先学习“学习的方法”非常重要，但是没有一个学校为学生开设这些课程。当我意识到自己的阅读方法出了问题，我就特别想要去寻找一个答案：如何才能做到高效阅读。

因为小语老师的下一期线上高效阅读训练营不知何时才能开班，而我已经迫不及待了，作为“得到”的铁粉，我购买了“少年得到”上的《十倍速阅读法》小课，大概一个小时左右的课程，0.99元，良心价，推荐给和我有一样需求的人。

关于张凯老师的《十倍速阅读法》，我反复听了几遍，并认真做了笔记，下面对我所学到的阅读方法做一个总结和分享:

首先，该阅读法可以用一个口诀概括：“读书读三遍，从大往小看”。

如果你以为这三遍就是从头到尾一字不差地通读三遍，那你就大错特错了。搬好小板凳，认真听哦!

第一遍，评测和预判。

当我们拿到一本书的时候，不要急于一字不差地从正文第一页开始阅读，这样的结果往往导致当你看到书本一半时就看不下去了，想想我家书柜里闲置了多少被我看了1/2甚至1/3内容都不到的书就知道了。那如何做呢？张凯老师给出的方法是，我们先看这本书的序言、目录、出版社的宣传文案，还可以通过购书网站、豆瓣等渠道了解这本书的口碑如何，对该书进行一个初步的预判。

这一环节想必很多人都会忽视，至少我是这样。因为我总觉得序言、出版社的宣传文案这些东西都是自吹自擂的，充“门面”的，没有阅读价值。但是仔细想想，序言和出版社的宣传文案一定是作者和出版方特别认真去写的，是对一本书的高度概括，我们可以从这些“门面”里迅速get到该书的核心内容以及作者向我们传达的重要观点。

至于为什么要去网上搜索他人的书评呢，张凯老师说，有的人因为阅读了很多同一类型的相关书籍，所以他们能够给出很有价值的评论，这些评论既可以帮我们对将要阅读的书有一个预先的大致判断，又能够激发我们的好奇心，让我们带着好奇心在接下来的阅读中验证他们的评价。

第二遍，速读。

一直以来，我的阅读方式都是一字一字、一行一行地阅读，听完课程我发现这是错误的。

“阅读”实际是“阅”和“读”两个步骤，我们应该把两者分开。第二遍的“速读”其实是在完成“阅”的动作，“阅”的时候我们不用去追求理解，只要知道哪个部分大致讲了些什么就行了，这一遍我们要强制性地要求自己提高阅读速度，用两三个小时的时间快速浏览完整本书，等接下来“读”的环节，我们则不用去追求速度，反而要进行深入的理解。

张凯老师建议，这一遍速读的目的是让我们快速了解一本书的主题、框架和基本脉络，不要读出声音，不要追求理解，不要一开始就陷入到书中的细节里，这个过程中即使有不懂的地方也不要停下来，应该有意识地提醒自己，就像按下电影播放的快进键一样，迅速浏览完整本书，了解书的主题和框架，包括作者的写作意图，传达的思想、观点，等等，同时知道哪里是铺垫，哪里是重点，我关心的问题在哪个章节，哪个位置，从而为第三遍的“精读”做好准备。

这个过程就如同我们要去一片丛林，在此之前，我们可以先坐直升飞机进行俯瞰，看过去之后，这片丛林的地貌特征就了然于心，以后再走起来，就像是手里有了地图，自然方便多了。

说实话，这个步骤还是很违反直觉的，因为它并不是阅读的自然状态。我想，我阅读的速读总是快不起来，就是因为只要不懂，我就会停下来，甚至退回去，开始死磕，久而久之，我就越发不敢快，担心一旦快了我会看不懂，就这样，我的阅读进入到一个无解的恶性循环。

所以，在这个环节，我需要进行刻意练习，强迫自己在短时间内完成“阅”的步骤，即使不懂，也要往前快速推进。

第三遍，精读。

速读之后，趁热打铁，一鼓作气进行第三遍的精读吗？NO，NO，这个时候，我们需要放一放，暂时让大脑休息一会儿，去干些别的事。当我们休息一段时间回来再次翻开书的时候，我们神奇的大脑已经自动帮我们过滤掉一些不重要的信息，我们会感觉书变得很薄，整体框架无比清晰，里面的内容一目了然，我们更清楚地发现自己关心的问题在哪个部分，哪一章，哪一小节，自然我们就知道接下来该在哪里用力。

终于开始第三遍阅读了，前面我们说速读是“阅读”的“阅”，这一遍的精读就是一个“读”的步骤，是实现“浅层次理解”到“透彻、深入理解”的过程。那么，如何进行有效的精读呢？

有效精读是指我们要建立目标感，带着目的阅读，什么目的？第一，能记住；第二，能输出。我们要设想我们看完这本书之后，是要讲给别人听的，也就是说我们应该带着输出的想法去进行第三遍的阅读。

下面与你分享一下具体的步骤：

1.理解和互动

我们在阅读的过程中，一定会有些感想或者内心的触动，这个很重要，需要拿笔记录下来。那么，接下来我们需要思考某段信息、某个概念或者某个观点哪里好，为什么引发自己的兴趣。这时候，我们不能追求阅读的速度，应该停下来，让新知识和脑海中已经具备的旧知识进行一次互动和链接。

例如：我在听这个课程的时候就有记笔记，在张凯老师讲到“有效精读的一个目的就是能输出”的时候，我立刻联想起之前我学习过的“输入输出统计法”，https://www.jianshu.com/p/3aead36c3fe5当新知识和旧知识产生了链接后，我对“输出”的重要性的理解就更加深入和透彻。

当我们不断这样做的时候，我们会发现自己对信息变得越来越敏感，不再像以前看到A就是A，而是看到A，我们能想起与之关联的B或者C，这种知识与知识之间的互动，新、旧知识之间的链接，在经过刻意练习之后，就会变成一种本能，长在我们的脑子中，让我们的互动速度越来越快，学习越来越高效。

2.记住和输出

为了避免自己合上书本就说不出个1,2,3的窘境，我们在进行理解和互动之后还要进行输出。输出有两种，写作和口语表达。

说实话，这两种能力要想练好都不容易，但又有什么是容易的呢？为了高效阅读，为了成长，我们必须要逼迫自己走出舒适区，持续地锻炼。通过这种强制性的输出，我们会发现自己的思路越来越清晰，对知识的理解也越来越透彻。

50多天前，我加入了007写作社群，至此已输出了8篇文章，码了两万多字，我深切体会到“写作”这个输出方式带给我的变化，因为每次敲打键盘前其实我对自己想要表达的东西都是模模糊糊，云山雾罩的，但是一旦开始写，在写的过程中，我会发现迷雾终将消散，自己的思路变得越来越清晰，逻辑也越来越严谨。

所以，为什么我之前读了那么多书，但合起书本就忘记，书中的内容也并没有内化成自己的东西，主要原因就是没有带着输出的目的进行有效精读。

好了，下面为你总结一下《十倍速阅读法》的要点。

第一遍，评判和预测。把视野放大，通过外部信息对一本书的主体和价值进行初步的整体性判断；

第二遍，速读。用快进的方式迅速了解一本书的整体框架和脉络，切记不要陷入到具体的细节中；

第三遍，精读。挑自己感兴趣的部分反复看，进行深入互动，并以输出为目的进行阅读。

PS：对一本书的三遍阅读，个人感觉第一、二遍是基础，第三遍的精读是核心，所以我起了个名字《舍弃精读的阅读都是伪阅读》。希望本文能帮到和我一样想成为“高效阅读者”的朋友，开始行动吧，用阅读开启我们精进的人生！

作者| 蔡智慧

80后，大学教师，七岁孩子的妈妈，热爱阅读和写作，相信写作+工作，越写越快乐！

在自我成长的路上后知后觉，不想再接受既不精彩又不糟糕的人生，所以正式开启我的学习、认知之旅。

学习的过程很漫长，开始更不容易，让我们一起见证积累的力量吧！