01妈妈加完班刚到家正准备换鞋孩子跑过来哭着说：“写作业的时候爸爸乱发脾气，还把我桌上的东西都扔了”，妈妈听到后心情如何？这时爸爸过来告诉妈妈：“本来30分钟就可以写完的作业却用了90分钟，中间不停玩些不相干的东西，所以……”。可事实到底是怎样的呢，也许是因为孩子确定调皮，也许是因为爸爸心情不好，那就要看开口的人如何表达。
02记者采访一名出差到本地的官员，请问您对当地的三陪女有什么看法？官员回答：啊，这地方有三陪女吗？接着第二天报纸头条是某某高官到本地后的第一句话：“这个地方有三陪女吗”。后来，官员又碰到了类似的问题，这次学聪明了，一句话都不说。结果第二天的报纸头条是：关于“三陪女”的问题，记者再三追问，某某官员避而不答。
03发现没有，你听到的看到的所谓事实，其实全部都掌握在那个说话或者写字人的身上，选择性的表达事实，精心排列组合之后会变成“我想要你有的观点和情绪”。仔细想想，生活中到处都是类似的场景，难道它们不是噪音么。
04如何分辨和规避这些噪音呢，在做判断决策时可不可以缓一缓，在别人情绪都激动时，能不能想想逻辑，拿不准方向时是不是可以多参考参考权威，一定没有“这次一定就是对的”，相信什么都是一种临时状态，随时做好准备等待新证据和新结论的到来。
以上，供参考！
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