综艺《放学后》是一档家庭代际教育纪实类节目，每期节目臻选记录一个具有代表性的家庭在放学后的生活状态，并由棚内教育专家根据记录片段进行讨论，分析家庭教育的中容易出现的问题，总结分享亲子教育的干货给观众。
这个节目展现千万家庭在放学后的生活缩影，小嘟认为值得家长一看，共同反思自己在亲子教育中有没有反类似的错误，学习建造优质的亲子关系！
相信看过的家长会惊呼：这怎么和我家的情况这么相似，这是在我家安了摄像头吗！
不过没有时间去看整期节目的家长不用担心，小嘟这就帮您把每期的重点给整理出来：
▲图 |《放学后》第二期张轩宁爷爷
许多孩子为了逃避（拖延）写作业，经常会以先做其他事情为借口，比如要先上个厕所，先喝口水，吃点东西，此时的家长们大多数是有点气，又有点想笑的，当孩子说出他要这么做的理由时，家长们却又觉得有点道理，无法反驳。当然家长们的心里更多的是无奈，到底什么时候孩子才能长大，才能不需要督促，安静专注的写作业啊～
花式逃避写作业的小机灵该如何教导
第二期节目就是讨论隔代教育中存在的问题：
1.爷爷辈在教育孩子的时候，哪些旧观念是需要改变的。
2.孩子父母在工作繁忙的情况下，该怎么多关心孩子。
张轩宁的父母由于工作原因，没有时间辅导孩子写作业，于是只有爷爷来承担学习辅导的任务。而小朋友在学习中拖拉，爷爷无奈的妥协，去让孩子休息。但是明天就要考试了，爷爷奶奶不免有些担心，开始对轩宁进行说教，为了激励小朋友，开始和“别人家的孩子”比起来了。
所以家长用“比较”的方法激励孩子到底好不好？
节目的观察员和成长教育专家兰海老师，对这个和“别人家的孩子比较”的“激励法”进行了一番讨论，并且兰海老师对这种教育方法产生的负面影响，做了以下总结：
比较的方法来激励孩子，产生的影响
01. 孩子容易变得“习得性无助”。
02. 孩子容易对自身缺乏自信。
03. 孩子难以敞开心扉，结交朋友。
接着兰海老师向轩宁爷爷和在场嘉宾发问：我们中国的父母更愿意赞扬孩子什么？
得到的答案是：聪明，漂亮，天才......
兰海老师表示：这一类词汇是属于赞扬孩子天生的基因，和后天的努力是没有关系的。
嘉宾运动员傅园慧的爸爸一语点破：那么我们（中国的父母）其实在表扬我们自己了......
长此以往，这样的夸赞会让孩子觉得自己努力与否不重要，所以家长应该赞扬孩子哪些方面呢？
家长该如何赞扬孩子
01. 赞扬孩子努力的结果。
02. 赞扬孩子正确的动机。
03. 赞扬孩子坚持的过程。
还有一个细节，当轩宁不高兴的时候，他要求爸爸坐到他身边陪他看电视，说自己冷。
兰海老师分析：此时北京冬天室内暖气很足，轩宁一定不是冷，而是内心需要爸爸一些支持。而轩宁的爸爸也意识到，对于孩子的教育，还是父母多管一些的好。
那么问题来了，工作繁忙的爸爸妈妈们该怎么陪伴孩子呢？
如何有效的陪伴孩子成长
家长可以利用通讯工具，突破时间的壁垒，和孩子联系。家长对于孩子的影响，不应只是在下班到家后和孩子在一起时。也不是只有和孩子在一起时，才叫带孩子。只有父母深入了解孩子成长的每一步，才能正确的引导孩子。
题外话：
时间一去不复返，家长们再忙，孩子各方面的教育真的不能耽误。语言学习同样要把握“黄金期。培养一个双语（多语）宝宝，中外结合的家庭是有优势的；但是如果家长工作繁忙，陪伴孩子的时间很少，孩子又是在中国长大的话，没有一定量的外语输入，即便是混血宝宝，也和普通家庭的孩子一样，错过了语言发展“黄金期”，汉语说的很溜，外语却没有发展起来.......
节目第三期，一个典型的“二孩家庭”中又有哪些矛盾和困扰呢？在亲子教育中，又容易犯哪些不利于孩子成长的错误呢？家长们又该做出什么样的改变呢？
下期，小嘟就奉上答案！
文章转自于嘟喏教育（公众号ID：Duunokid）
原文：对于孩子的教育，爷爷比爸爸更无奈！
网友评论