今天阅读了第二章把学习做成轻松的事，读完真是如获至宝，对于孩子学习能力、语文学习、写作文、阅读的培养心中有数，不焦虑了。
1.阅读与学习能力
较好的阅读能力可以促进智力才能的发展。教育学家苏霍姆林斯基分析: 缺乏阅读能力，将会阻碍和抑制脑的极其细微的连接性纤维的可塑性，使他们不能顺利地保证神经元之间的联系。凡从小有大量课外阅读的孩子，他的智力状态和学习能力就会更好。凡缺少阅读的孩子，学习能力一般都表现平凡;哪怕是写作业的速度，一般来说也比那些阅读多的同学要慢得多。
阅读可以给孩子学习提供智慧储备，智力启蒙最重要的手段就是阅读，它是一种乘法手段，可以让儿童的聪慧以几何级数递增。促进学生脑力劳动最有效的手段就是扩大他们的阅读范围。因为阅读的文字是一种抽象的语言符号，可以刺激儿童语言中枢的发展，并且这种符号与儿童将来学习中使用的符号是一回事，他们在阅读中接触得多了，到课程学习中对这种符号的使用就熟练而自如，这就是阅读文字可以让一个孩子变聪明的简单陈述。
2.阅读与写作
最好的技巧应该是最简单的。阅读对写作来说，是最根本最重要最有效的大技，而抛开了阅读所讲的种种技巧，最多可以称为小技。有了大技，小技不请自来;没有大技，一切小技都没有实现的条件。
阅读的意义不仅能让孩子具有良好的语言文字能力，建立良好的语感，积累丰富的词汇，在阅读的熏陶中学习写作技巧，还能丰富孩子的心灵世界，提高他们的认识水平。
一个从阅读中经历了古今中外各种社会生活、经历了漫长历史发展、倾听了众多智慧语言、分享了无数思考成果的孩子，不仅在思想上更成熟，在价值观上也更完善。那些心灵苍白、思想空洞、没有成熟价值观的人，纵使有一肚子精彩的词句，他也没能力摆弄出有灵魂的作品来。
阅读能丰富孩子的生活经历。孩子不可能事事参与，但通过阅读能分享获得他人的经历和智慧。如果孩子从未或很少从书籍中分享前人的社会生活经验、他人的思想成果，以他小小的年纪，有什么办法能让他的文章他的思想变得深刻呢？
说真话是写作最大的技巧，在于说真话可以让人产生写作兴趣，发现写作内容，即想写并有东西可写。我们首先需要教会孩子在写作中真诚地表达自己的思想和情感。
3.阅读与语文学习
学好语文最核心最根本的方式是阅读，在语文学习上没有阅读量的积累是不可行的。
那如何给学生选书呢？在选择中要以孩子的兴趣为核心要素选书。持久的阅读兴趣来源于书籍的有趣而不是有用（作文书大都是不愿意读的，作者从小学二年级开始，以金庸的小说作为女儿阅读长篇小说的启蒙）。考虑到中小学生阅读的延续性和量的积累，作者认为重点应该读长篇小说，一是比较吸引人，二是长篇小说是一个大故事，能吸引孩子一口气读几十万字。经常读长篇小说，更容易养成孩子大量阅读的习惯。好的短篇作品可以推荐一些，但不要成为主力和唯一。
值得注意的是，家长应该让孩子读正版原著，给孩子选知名度较高的出版社出的原版作品，不要读缩写本或缩印本。
大宝挺喜欢阅读的，后续可以参照执行的点:
（1）后续绘本按照书中的文字进行阅读，不把故事内容转化成口语或儿语，完全按照书本一个字一个字读，从他喜欢的书开始;
（2）想办法引导孩子自己识字，为他自己阅读做准备，可以夸奖他自己独自看书而不需要大人讲;
（3）观察孩子的兴趣，为以后提供他长篇小说进行阅读做准备。
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