常州天目湖
2018年11月8日，周四
邹平市开发区第三小学一行50余人，奔赴江苏常州市武进实验小学访问学习。
天，微雨；雾，苍茫；路，渺远。可，终究挡不住我们的访学热情。
为了更好更快地进入“学习者”的角色，我们需要对江苏武进实验小学有一个全景式的了解。通过这种了解，我们明确目的，建立期待，寻找问题。
1.学校历史：江苏武进区实验小学，始建于1975年的武进区实验小学，前身是湖塘桥中心小学，坐落于具有“儒风蔚然，人才辈出”美誉的常州武进。
2.办学愿景：办一所向善向上、快乐成长的幸福学校。
3.教师培养目标：有思想、有能力、有情趣。
4.学生培养目标：健康的身体、美好的心灵、灵动的思维、能干的双手。
5.课程构建：书院课程、BYOD课程、人格课程、创新课程、领“秀”课程、诚信课程、艺术课程。
我认为，此行的初衷是“学一点用一点，学一面用一面，用一用可以不错，变一变可以更好”，避免“人家是人家，我是我，这不适合我”的思维陷阱。
在这些网络介绍里，我最期待的有两类。
第一，该学校有多位老师出版了专著，多项优课获奖。除去客观原因，学校制度是如何保障的？教师个人是如何努力成就的？对于我而言，这有何启发，又有何改变，值得期待。
第二，该学校的课程构建丰富多彩。尤其是书院课程和BYOD课程，第一次听说，他们会是怎样的形态？如何具体开展？如何保证实施效果？如何评价学生？如何同国家的学科课程相协调？如何潜移默化地熏陶学生，构建优质的校园文化？……
带着问题去访问，携着疑惑去学习，避免回到自己惯常的思维套路和实践套路中去。只有如此，才能发现新思路，寻找新点子。
之后，马上行动。
孔子说，学而不思则罔，思而不学则殆。常州访学之旅，边学边思，边看边问，也许你会发现另一番新天地。
常州红梅公园
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