曾几何时，刚毕业那会参加了很多场教师招聘考试。去过很多学校，也曾幻想过如果自己成为其中的一员，会多美好。
那会公务员考试失利，没有经过多少准备，毕业那年上岸了教师编，但是是自己县里的一个乡镇。总觉得郁郁不得志，于是努力在职备考，终于如愿以偿考到了城区。
曾经我理想中的教师生活是这样的:
钻研教学、关注学生。每天认真备课、上课，学生渴求知识，认真学习，踏实上进，领导和蔼可亲，像关照自己孩子一样对待下属。有社会地位，工作体面，稳定。
然而真的太理想化了。
现实从来都是反着来的。
现实的教师生活是这样的:（尤其以班主任更严重）
完成各种任务、事事操心、教学为辅。每天就是被各种任务淹没，表格、资料收集、截图、签字……教师还要扶贫、送教上门、控辍保学、防溺水。
日常中，每个班50-60多个人，一个教师管得过来吗？而且教师不可能只教一个班，像小学英语，一个人教4-5个班，哪里管得过来？老师早就已经高负荷运转，身心疲惫。
学生？年级越往上可能内心驱动力越强一些，所以重点高中的高中生这方面会让老师少操很多心。以前教过初中，初中生两极分化严重，一方面想考重点高中的会特别努力、自觉。另一方面。不学习的也会特别放飞自我。
小学生更不用说，基本靠老师管。我曾经理想中的教师应该是依靠丰富的学识、风趣幽默的教学风格、有素质有共情能力的人格去感染学生，润物细无声。然而现实完全不是这样的。
不知道为什么，一旦你真正走进教学，你才会发现，要管住学生就是要靠凶、靠威慑力。不凶根本管不住。可惜我这种人凶起来也看着不是很凶，所以吃力得很。尤其对于小学生，根本就只会看菜下饭。
领导？呵呵，真的很有领导的官威。动不动就是约谈、通报批评。同是同事，虽然是有管理的成分。那么大的架子。
有时候真心对这个行业挺失望的。也偶尔会思考，要不要转行，大家都说去外面更加不容易，其实我倒也没想过出体制，但是在体制内，教师真的不容易。
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