“二哥，我跟你说.......”
我刚走进教室，站在讲台前面正在挥着小手清点班级人数的女生子衿就迫不及待地想要和我分享她们昨晚她们在寝室的“战况”。或许是太激动了，一不留神把她同桌的雅号置换给了我。
我笑着看着她，“二哥？你至少也得称呼我为二娘吧？”
大家一听我这么说，班级里立刻发出了一阵哄堂大笑。这阵突如其来的笑声把那些不清楚具体怎么回事的学生给笑蒙了，有几个男孩子刚才没有听到我跟那位女生的回话，看大家笑得如此猛烈，带着好奇之心不断地问旁边的同学到底发生了什么。那些负责解释的同学一边笑得合不拢嘴一边给刚才没有听到我说话的同学描述刚才的情景。结果第二波笑声又轰轰烈烈地在教室里面荡漾开来。
“至少也得称呼我为二娘啊！”一些调皮的孩子一遍遍重复着我的话，喜笑颜开。
看到大家笑得前仰后合，站在讲台上那位女生抢不上机会说话，这把她给急得，不断挥手让大家保持安静，她终于瞅准一个笑声的暂停空挡，大声地说，“老师，我跟你说，昨天晚上二哥（她同桌那位女生的昵称）她们联合两个寝室的学生袭击了我们寝室，你都不知道，当我回到寝室的时候，我感觉我们寝室像被抢劫了似的。被子都被她们抢走了，而且过分的是她们抢走被子之后还把寝室的门给死死地堵上了，我一看这不行啊！我领着我们寝室的同学硬是把门给拽开了，然后费了老大劲才把被子抢回来。老师，你看二哥也太强势了。”
女生终于把所有的委屈吐了出来，像是完成了一件大事一样松了一口气。再看她的同桌，双手托着脸，满面笑容地看着她，温柔得小鸟依人状，这姿势让这位女生顿时欲哭无泪。
上课前这一阵欢乐的时光就这样飞速地溜走了，我好喜欢，带着满心的欢喜开始讲课。
我让大家拿出一张纸来，听写昨天讲解的模拟考试题中的一些重点表达方式。因为我在原有知识点的基础上做了灵活的变动，在听写的过程中我就看到一些孩子蹙着眉头，眼睛挤来挤去地向我送来一捆又一捆“菠菜”。我一边接受着孩子们的礼物一边继续听写。
听写完毕一位负责帮我收听写单的同学一边往前面走一边嘴里叨咕着，“紧紧地攥着，紧紧地攥着.......攥着是哪个词呢？”忽然脚下被椅子绊了一下，她差点摔倒。椅子旁边那位女生见此情景却面不改色地平静补了一句，“紧紧地攥着，攥着.......跪着.......怎么跪下了？”刚刚被吓了一跳的女生正站在那里，手按住胸口在平复自己慌乱的心情，她这一句把那位女生当时就气得“噗嗤”一声，乐了。其他的同学也乐了。
这一早晨，被孩子们的现场直接上演的生活剧惊艳到了。我尽力收起自己飞扬的小心情，继续讲课，哎呦呦，我都不想下课了。
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