2022.6.9笑春风的感悟
昨天晚上的创造之旅，有两点收获。
第一：应无所住而生其心，真空生妙有，道生万法。
虽然对这句话还不是特别的理解，但感觉这种境界非常高。尤其是今天早上看了晓平老师的直播后，对这句话又有了新的理解和认知。
在我的浅薄理解的理解里，我认为意思就是活在当下，感受当下的美好，如果在心上挂个秤砣，心有住了，就有了挂碍，就感受不到美好了。凡事不要太执着，过度的执着就是较真，就是钻牛角尖，在牛角尖里不仅迷失了自己，还有可能用牛角尖伤害他人。
应无所住，还可以这样理解，就是不要过度的要求他人。俗话说，期望越大，失望越大。因为你的过度要求和严苛标准，别人未必可以达到。
想想以前在教育孩子的过程中，真是犯了不少错误，要求太高，控制欲太强，但是自从跟着晓平老师学习后，我也学着开始放下，学着无所住，就好比最近天气炎热，但是早上上学的时候，孩子非要穿个长裤，我问他热不热，他说不热。都说有种冷叫妈妈觉得冷，有种热叫妈妈觉得热。孩子不愿穿短裤，我觉得那就接纳好了。孩子大了，有自己穿衣服的选择权和决定权，要尊重孩子的想法和权利。
第二，老师还讲到六个纬度和创造有关，分别是无常，困境，责任，好奇，善良，空性。
无常就是变化，因为有了变化，有了不同，世界才会多姿多彩，才有了创造的前提；
困境就是磨难，就是坎坷，就是黎明前的黑暗，就是上帝为你留下的机遇和财富的密码，破解了困境的密码，机遇，财富，好运就会如约而至；
责任就是担当，就是你愿意为多少人解决问题，愿意帮助多少人，责任也是勇气，有时候需要像孤勇者；
好奇就是探索力，好奇也是洞察力的前提，好奇也是打开人生新天地的钥匙；
善良就是一个人的底色，做人的根本，底子不好，前面的所有一切都是0；
空性就是心无挂碍，活在当下，心无所住，无念无注，无相，心流涌动，创造也就源源不断。
另外，老师昨晚讲的创造之旅和我昨天下午拍的小视频还挺契合，因为这两天高考，场内场外也发生了很多事情，我就做了几个小视频讲高考相关的事情，尤其是昨天讲到2022年高考数学风波，一波未平一波又起的时候，事情前因后果讲完了，我觉得应该上点价值，传播点正能量，就想到了王阳明的：无善无恶心之体，有善有恶意之动，知善知恶是良知，为善去恶是格物。
于是就把这块内容也加在了视频里面，把老师讲的内容在生活和工作中也算是学以致用，用以致学了。最为高兴的是，目前这两个视频播放量都很高，一个破50W的播放量，另一个也马上破10w了，还被快手官方评为优质视频。
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