九月的天空,风是秋后爽,雨是秋后凉,大地呈现出 派喜人的丰收景象,让人心旷神怡,让人载歌载舞。开学第一天，虽然我们一年级学生不到校，可数学组全体成员早早来到学校，忙完班里的事物，在106办公室进行了新学期的教学工作。
承蒙学校信任本学期我担任数学教研组长，本来布置好上午要进行一年级上册教材解读，由于后勤睢主任上午太忙，教材我们没领到手，我们这边也没闲着，我们着手写本学期的教学计划与思维导图。
利用下午时间领到教材后，组内所有成员马上投入工作。
制定教学计划
李老师教材解读
暴老师制作思维导图
梦老师备课
位老师备课中
李老师制作思维导图
杨青艳教材解读
有效教材，无限解读，教材研读我们在路上……
接下来利用学生不到校进行初备。经过三天的自助备课，利用周四下午第一次集体备课进行微课展示，全体成员信心满满。
第一位展示的是梦俊鸽老师讲授的《上 下 前 后》，孟老师以故事引入新课，利用主题图让学生发展信息，重点突出，充分利用学生的生活经验结束新课。
接下来由位溪萍老师带来的《比大小》，
位老师由故事引出新课，通过分水果学习猴子与桃子同样多用＝连接，猴子与香蕉用比用＞连接，猴子与梨比用＜连接，为了孩子们更好的记忆利用顺口溜记忆，重难点突破很好，联系生活利用所学知识解决实际问题。
第三位是杨青艳老师带来的《上 下 前 后》的认识。
杨老师借助拍手游戏引出新课，利用主题图让学生发展信息，从而解决问题，新课中杨老师强调了谁在谁的上面，谁在谁的下面，重难点突破很完美，练习设计联系生活，让学生体会到学有所用。
美女暴瑞静老师带来了《比多少》
暴老师由故事引入新课，可中暴老师语利用主题图让学生发现信息，提出问题，利用孩子喜欢的动物头像更形象的完成了“同样多、多、少”教中有学，学中有练，重难点突破，充分发挥主观能动性。
稳重而优雅的李万江老师带来的《数一数》
李老师由主题图引导学生有序观察，才能做到不遗不漏，通过图数结合揭示一一对应思想，教法多样化，注重把握教学要求，尊重孩子的想法，渗透了自然数基数的意义，又将数数与认数有机地结合在一起。
重量级李武章老师带来了《1～5的认识》
李老师由孩子们喜欢的农家院的人和物，引出新课，由图到数，由数到物，借助生活中的物品帮助学生认读数字，有学有练，联系生活实际，让学生体会到学有所用，每一个数都可以利用不同事物来表示，为抽象的数字寻求丰富的表象支撑。
王永霞带来了一节《左右》的认识，
由孩子喜欢不喜欢做游戏举手，引出课题，以左右手的作用到寻找身体其它有关左右的器官，由举右手发现老师和同学面对面时出现的问题，重点让学生感知左右的相对性，从找一找生活中有关左右的知识结束新课。
教学有法，教无定法，重在得法，通过全体成员的微型课展示每个人都找到了自己的不足之处，又学习了别人的教学方法。我相信只要我们努力一切都会更好。
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