疫情的爆发，不仅影响了正常的生活方式，也给教育教学带来了改变。线上教学成了一种教学常态，这不仅对教师来说是一种挑战，对家长和学生也提出了要求，这种新的教学方式让大家从未知走向熟练，从举步维艰再到网红直播。一起额都是刚刚好。
疫情以前，学习的发生主要在学校，老师讲学生学，学生之间讨论交流。但是线上教学的到来，看到了学习打破了时间和空间的限制，足不出户，就可以联结更多优质资源，也可以实现云对话，创建了一个无边界的学习样式。学习不再被限制在一个地方，不同地域不同时空的人，可以在一个学习共同体中共同学习。不过在线上教学时，还是缺少利用线上优质资源支持学生，主要是以老师讲学生听的方式，传授教学知识。像彩虹花的课程、互加计划的优质课程等等，学生们几乎没机会接触。对于一个学校来说，网络课程就更是空白一片了。
对于网络课程，真的想说爱你在心口难开。为什么如此说，第一是因为，在我们当地，大家脑海里还是不接受在线教学的模式，始终相信课堂教学才是最有效的教学模式。第二是因为，教师缺少线上教育的经验和方法，对于在线教学，完全一头雾水。要想实现线上教学的改革，必须从学校的支持和校长、教师的转型开始，使教师由被动变为主动，线上教学才会落地生根，并且开花结果。
南科大第二实验学校的唐晓勇校长就曾说：“我们处在一个不断发展变化的互联网时代，技术的更新，知识的裂变，全球进化进程的加速，大数据时代的到来，已引发师生思维模式、学习方式、教学方式、交往方式的变革。”可见，变化促进变化，新的开始也意味着想不到的困难和挑战，只有不断地学习，提升自己地专业素养，提高信息化教学的能力，才能为学生的美好创造不一样的精彩。
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