最近在看《如何说孩子才会听》这本书，发现有很多的内容和P.E.T.里不谋而合，而最多的相似就是在于对孩子的耐心，对孩子的等待。
一、认真的倾听，在于你的状态。
P.E.T.是一种生活态度，也是一种生活状态，当我们处于焦虑或者紧张的状态时，各种情绪和情感都会不稳定，那么导致的就是对于孩子对于身边的人一些困扰。
而当我们的状态是平和的时候，面对孩子时，我们也是平静从容的，能够放大我们的接纳度，通向彼此自由的生命流动。
就像陈果老师说的那样：真正的自由者千姿百态，却有一个共性，那就是无论他做什么或者不做什么，无论结果如何，他总能找到自己内心的平静与安宁。
睡前聊天一直都是我和娃每天结束前的平和对话，这个时候我们都可以在安静的夜晚里，感受对方的心跳，感受到对方的状态是安静的还是焦躁的，是不安的还是愤怒的。
可是，昨天晚上有了一点点变化。
他想抱住我，不小心用力撞了我的手臂，我有点生气。
我：你这样撞我，我很不舒服。
娃：妈妈，我不是故意的。（激动转为害怕）
我：我知道，但是我需要冷静一下，我很痛。（有生气的情绪，一时平缓不过来）
娃：妈妈，你不要拒绝我，我真的好难过。（平时听到我要冷静，他会离开，因为他知道我有情绪，能够将自己的情绪和我的情绪做区分。今天有点不一样，我的状态就由需要冷静状态变为倾听他的情绪）
我：哦，你很难过，好像发生了什么事？（主动拉他抱入怀里）
娃：是的，今天他们不跟我玩，拒绝了我。（开始哭泣，很难过，把我抱得紧紧的。有那么三四分钟，我们都沉浸在他的悲伤里）
这个时候的孩子是脆弱的，当好朋友不跟自己玩的时候，受伤的过程是一段接受的过程。
我们只需要做到静静地陪伴左右，感受他的感受，就足够了。
很快地，他就高兴起来，然后自言自语地说了句：没事，我自己也可以玩。
这就是倾听的力量，也是作为父母状态的重要性，如同《如何说孩子才会听》说的那样：
当孩子有了接纳的包容力之后，他的生命力就会绽放自己的光亮。
当孩子需要阳光的时候，我们就给他阳光；当孩子需要雨露的时候，我们就给他雨露。不用多也不用上，懂得分寸，给予支持。
二、等待好难，但值得我们全力以赴。
童话的神奇之处就在于他们用想象的方式来弥补孩子现实生活中无法满足的缺失。
孩子们纯粹，就像玉一般通透，纯洁，他们的生命力是慢慢地开始，慢慢地绽放，而不是靠着催促，拔苗助长的迅速。
可是这个社会好浮躁，身为成人的我们，更多关注效率效率，结果结果，如同付丽娟老师说的那样：
每个人在生物的侵入下，都染上了浮躁病毒。这个病毒最厉害的是什么？是侵蚀了人们原本就不够精细的对时间的感知力。
对于时间我们想抓住更多，在时间里面安插太多的知识，要更多的便捷，就是对于孩子来说，我们也喜欢用控制，用各种粗暴的方式来达到快速的目的，达到想要的结果。
我们已经很少有时间去等待，觉得等待就是一种浪费，特别是为了等待一个孩子的成长，等待孩子的变化。
昨天早上，我带着娃去小区里走走，他很开心地到处探索，有时候看看小树，有时候看看刚刚开放的花苞，他都会很激动地叫起来。
孩子和大自然是紧密相连的，因为他们是用心在体会这个世界，而我们成人，更多是用着大脑思考，用着理性感知一切。
我们走着走着，突然他叫住了。
娃：妈妈，不要出声。（捂住嘴巴，也要捂住我的嘴巴）
我：恩恩，好的。（我轻轻地说了一声，也闭上了嘴巴）
娃：妈妈，蝴蝶在睡觉，别打扰她。
他这么一说，我的心都融化了，感动于孩子纯净的内心世界，对待生命的尊重，而我们对于孩子，却有太多的冲动和控制，很少真正地去理解他们，倾听他们，就像他去倾听任何一个生命的醒来还是睡去。
最后以一首诗来结束今天的文章：
孩子像花似的，
最好不在花盆种；
在户外长得更好，
阳光洒在鼻子上。
太阳照射到额头，
头发被风吹起；
孩子像花似的，
该在草坪上长。
（罗柏尼-皮乌米尼）
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